Реферат Взаимосвязь агрессивного поведения и учебной успеваемости старших школ. Учебная работа № 129969

Количество страниц учебной работы: 26,6
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические аспекты агрессивного поведения старших школьников как психолого-педагогическая проблема……………………….5
1.1. Общее понятие об агрессивном поведении детей старшего школьного возраста……………………………………………………….5
1.1.1. Психологические особенности агрессивного поведения старших школьников……………………………………………….5
1.1.2. Причины и специфика проявления агрессивности детей на старших ступенях обучения………………………………………8
1.2. Влияние агрессивного поведения старших школьников на процесс обучения………………………………………………………………….14
1.2.1. Влияние агрессивного поведения старших школьников на классный коллектив……………………………………………….14
1.2.2. Взаимосвязь особенностей проявления агрессивности старших школьников с успеваемостью в учебной деятельности……………………………………………………….20
Список используемых источников……………………………………………..24
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 129969. Реферат Взаимосвязь агрессивного поведения и учебной успеваемости старших школ

Выдержка из похожей работы

…ми лишения свободы даст
возможность выявить роль их личностных особенностей и иных факторов в
детерминировании агрессивного поведения при отбывании наказания.
Трактовки
причин агрессивного поведения осужденных к длительным срокам лишения свободы
Взаимосвязь уровня
проявления агрессивного поведения у осужденных с длительными сроками лишения
свободы и временем отбывания наказания не носит линейный характер: рост различных
видов агрессивных проявлений наблюдается на начальном и конечном этапах
нахождения в исправительных колониях. В начальный период отбытия наказания у
осужденных агрессия преимущественно выражает их стратегию поисковой активности в
учреждении, прежде всего, связанную с занятием более высокого положения в среде
лиц, отбывающих наказание, а на заключительном этапе нахождения в
пенитенциарном учреждении предопределяется состоянием неопределенности,
обусловленным предстоящим выходом на свободу. Данные периоды можно рассматривать
как нахождение осужденных в специфичных эксвизитных ситуациях, где поведение опосредовано
как внешними условиями, так и особенностями адаптационного потенциала личности.
При отбывании длительного срока наказания у осужденных
происходит изменение ценностей (причем в большей мере – инструментальных), что предопределено
влиянием атрибутов криминальной субкультуры. В итоге ориентация на пенитенциарный
стату…