Реферат Выявление зависимости типов индивидуального реагирования людей на стресс. Учебная работа № 115923
Количество страниц учебной работы: 17
Содержание:
«Введение………………………………………………………………………….2
1. Понятие стресса. Стресс как проблема современной психологии………..4
2. Виды стрессов………………………………………………………………….6
3. Виды реакций человека на стресс……………………………………………7
Заключение………………………………………………………………………15
Список используемых источников……………………………………………..17
1. Алдер Г. Практическое руководство по продлению жизни. — СПб.: Питер, 2005. — С.241.
2. Багдыков Г. Д. Энциклопедия резервных возможностей человека. Ростов на дону: изд. «Феникс», 2007.- С.238.
3. Ганс Селье. Стресс жизни, http://www.aquarun.ru/psih/extrem/extrem1.html
4. Гордон В. Личность в психологии. — «КСП+», М.; «Ювента», СПб. (При участии психологического центра «Ленато», СПб.), 2008. – С. 212.
5. Извекова. О. Стресс: выживет ли человечество?// Аргументы и факты. № 28. 2005.- С.12.
6. Китаев-Смык Л.А. Психология стреса. —М.,1983.
7. Человек в экстремальных и трудных ситуациях. Руководство для психологов: Сборник методических статей / Под ред. О. В. Красновой. — М., 2004.
8. Малкина-Пых И.Г. Стратегии поведения при стрессе // Московский психологический журнал. — 2007. — №12. — С. 15-25 с.
9. Малкина-Пых И.Г. Психосоматика. — М.: Эксмо, 2008. — 1024 с.
10. Психология /под ред. Корнилова К.Н.,Смирнова А.А., Теплова Б.М./ —М.,1948.
11. Фресс П. Эмоции // Экспериментальная психология / Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. М.: Прогресс, 2006. Вып. 5. Гл. 21. С. 111-195.
12. Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как формы отражения действительности. М.: Наука, 2004. — 393 с.
»
Учебная работа № 115923. Реферат Выявление зависимости типов индивидуального реагирования людей на стресс
Выдержка из похожей работы
тенденций в подростковой среде отражает одну из острейших социальных проблем
нашего общества, где за последние годы резко возросла молодёжная преступность,
особенно преступность подростков.
Подростковый возраст — один из наиболее сложных
периодов развития человека. Несмотря на относительную кратковременность (с 14
до 18 лет), он практически во многом определяет всю дальнейшую жизнь
индивидуума. Именно в подростковом возрасте преимущественно происходит
формирование характера и других основ личности. Эти обстоятельства: переход от
опекаемого взрослыми детства к самостоятельности, смена привычного школьного
обучения на другие виды социальной деятельности, а также бурная гормональная
перестройка организма — делают подростка особенно уязвимым и податливым к
отрицательным влияниям среды. При этом у молодых людей развивается чувство
протеста, часто неосознанного, и вместе с тем растёт их индивидуализация,
которая при потере общесоциальной заинтересованности ведёт к эгоизму. Подростки
больше других возрастных групп страдают от нестабильности социальной,
экономической и моральной обстановки в стране, потеряв сегодня необходимую
ориентацию в ценностях и идеалах, — старые разрушены, новые не созданы.
Личность ребёнка и подростка формируется не сама
по себе, а в окружающей его среде. Особенно важна роль малых групп, в которых
подросто…
