Реферат Виды нарушения психического развития. Учебная работа № 129705
Количество страниц учебной работы: 13,6
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Причины нарушений психического развития 4
2. Классификация нарушений психического развития 5
3. Характеристика детей с нарушением психического развития 7
4. Диагностика нарушения психического развития 9
5. Коррекция и профилактика нарушения психического развития 10
Заключение 12
Список литературы 13
Список литературы
1. Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики. Выпуск 2. — М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный университет, 2014. — 300 c.
2. Гуревич П. С. Психология: учебник / П. С. Гуревич. – Москва: Инфра-М, 2015. – 330 с.
3. Корнилова Т. В. Методологические основы психологии: учебник для вузов / Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов. – Москва: Юрайт, 2013. – 490 с.
4. Маклаков А. Г. Общая психология: учебное пособие / А. Г. Маклаков. – Санкт-Петербург: Питер Пресс, 2014. – 582 с.
5. Поливара З. В. Введение в специальную психологию. Учебное пособие / З.В. Поливара. — М.: Флинта, Наука, 2015. — 272 c.
6. Смирнова С. В. Основы Патопсихологии: учебное пособие для студентов вузов специальности «»030301-Психология»» / Смирнова Светлана Викторовна. — Москва: Высшая школа, 2014. — 196 c.
7. Станиславская И. Г. Психология: основные отрасли: учебное пособие / И. Г. Станиславская, И. Г. Малкина-Пых. – Москва: Человек, 2014. – 322 с.
»
Учебная работа № 129705. Реферат Виды нарушения психического развития
Выдержка из похожей работы
Список литературы……………………………………………………………………………. 18
Введение.
Актуальность
вопросов диагностики, обучения и воспитания детей, имеющих нарушения
психического развития, заметно возросла в последние годы не только в связи с
повсеместным ухудшением экологической обстановки, но и в связи с повсеместными
последствиями социально-экономического кризиса, коснувшегося, прежде всего,
семьи и детского образования.
Это, с одной стороны,
вытеснение огромного количества людей за черту бедности, их социальная
незащищенность, рост алкоголизации с ее разрушительными последствиями для
семьи, а значит, и для развития ребенка; с другой стороны, — это минимально
низкое финансирование государственных систем образования.
Комплексное изучение
нарушений психического развития как специфических аномалий детского развития в
настоящее время приобретает острую потребность, поскольку переход школ и
детских садов на новые усложненные программы усугубляет положение неуспевающих
детей. Неблагоприятные условия жизни и воспитания нарушают их сенсорное
развитие, общение с окружающими, а на этой основе задерживается умственное развитие,
ущербно формируется личность. Возникает депривация, педагогическая запущенность
– это, в свою очеред…
