Реферат Современные психокоррекционные технологии обзор. Учебная работа № 118810
Количество страниц учебной работы: 28,2
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Современные направления психокоррекции 4
1.1 Психодинамическое направление 4
1.2 Поведенческое направление 7
1.3 Когнитивное направление 9
1.4. Трансактный анализ 13
1.5 Гештальттерапия Ф. Перлза 14
Глава 2. Практические методы психокоррекции 16
2.1 Игротерапия 16
2.2 Арттерапия 17
2.3 Психогимнастика 23
2.4 Методы поведенческой коррекции 23
2.5 Психодрама 25
Заключение 27
Список литературы 28
Учебная работа № 118810. Реферат Современные психокоррекционные технологии обзор
Выдержка из похожей работы
психокоррекционной работы со школьниками 7-11 лет, обучающимися в коррекционных
школах интернатах. За основу взяты программы Н.П. Локаловой и Н. Никушкиной и
доработаны для данной категории детей.
Цель программы –
формирование высших психических функций у младших школьников, имеющих трудности
в обучении; развитие творческого потенциала каждого ребенка. Основана программа
на идее психолого-педагогического сопровождения. Обычно взрослые
сосредотачивают свои усилия только на тренировке детей в разных умениях:
чтении, письме, счете. Забывая, что ребенок в школе не только читает, пишет и
считает, но чувствует, переживает, оценивает себя и окружающих. Очень важно
было адаптировать эту систему в условиях школы-интерната.
Задачи программы — помочь
ребенку в понимании самого себя и своего места в школьной жизни, во
взаимодействии с ребятами, взрослыми, в утверждении веры в себя и свои возможности.
Актуальность программы. Первые
дни в школе требуют целенаправленной работы по формированию установки на преодоление
школьных трудностей и способности получать удовлетворении от процесса познания.
У ребенка уже был не совсем удачный опыт. У него должно все получаться хорошо.
Поэтому на групповых занятиях значительное место отводится заданиям, в которых
каждый ребенок вне зависимости от учебных успехов чувствует собственную
ценность и значимость. Учебная деятельность …
