Выполним-студенческую-работу

Реферат Сотрудничество педагогов ДО с семьями обучающихся. Учебная работа № 114771

[Количество страниц учебной работы: 8
Содержание:
«Содержание

Введение 3
1. Сотрудничество педагогов ДО с семьями обучающихся 4
Заключение 8
Список литературы 9

Список литературы

1. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. – М.: Просвещение, 2001.
2. Азисов Н.Н. Социальный статус молодой семьи в условиях современной России. — Саранск, 2009. – 35 с.
3. Шеляг Т.В. Современная семья и социальная работа. – М.: Социально-технический институт, 2009. – 158с.
4. Андреева Т.М. Актуальные проблемы социальной психологии. – М.: Аспект Пресс, 2009. – 375 с.
5. Волков Б.С. Младший школьник: как помочь ему учиться. — М.: Академический Проект, 2004. – 125с.
6. Крайг П. Психология развития. — СПб.: Питер, 2010. – 235с.
7. Мудрик А.В. Социальная педагогика. Учебник для студентов педагогических вузов – 3–е изд. испр. и доп. – М.: Изд.центр «Академия», 2002. – 200 с.
8. Реан А.А. Развитие и социализация личности в семье. – Спб.: Питер, 2005. – 304 с.
9. Стрекозин, В. П. Актуальные проблемы начального обучения. — М.: Просвещение, 2006. – 185с.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 114771. Реферат Сотрудничество педагогов ДО с семьями обучающихся

    Выдержка из похожей работы

    …тояние и как
    устойчивое свойство, черту личности или темперамента» [1]. По определению
    Р.С. Немова, «тревожность – постоянно или ситуативно проявляемое свойство
    человека приходить в состояние повышенного беспокойства, испытывать страх и
    тревогу в специфических ситуациях» [2]. Л.А. Китаев-Смык отмечает, что
    «широкое распространение получило… использование в психологических
    исследованиях дифференцированного определения двух видов тревожности:
    «тревожности характера» и «ситуативной тревожности» [3].
    Таким образом, необходимо дифференцировать два вида тревожности: свойство
    личности и состояние в какой-либо определенный момент, связанное с конкретной
    ситуацией. Первую можно определить как личностную тревожность, а вторую – как
    ситуативную. Под личностной тревожностью понимается относительно устойчивая
    индивидуальная характеристика – склонность или тенденция воспринимать
    достаточно широкий круг ситуаций как угрожающие и реагировать на эти ситуации
    появлением состояния тревожности различного уровня. Как реактивная диспозиция,
    личностная тревожность «активизируется» при восприятии определенных
    «угрожающих» стимулов, связанных со специфическими ситуациями:
    потерей престижа, снижением самооценки, утратой самоуважения индивида и другими
    [4]. Ситуативная тревожность характеризуется субъективно переживаемыми эмоциями
    напряжения, беспокойства, озабоченности, нервозности,…

     

    Вам может также понравиться...