Реферат Роль семьи в развитии речевых и неречевых средств общения у детей с нарушениями зрения. Учебная работа № 123577

Количество страниц учебной работы: 15,4

Содержание:
»
Введение 3
1. Речевые и неречевые средства общения у детей с нарушениями зрения 5
2. Особенности развития речевых и неречевых средств общения у ребенка с нарушениями зрения в семье 9
Заключение 14
Список литературы 15

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 123577. Реферат Роль семьи в развитии речевых и неречевых средств общения у детей с нарушениями зрения

Выдержка из похожей работы

…ления живут среди
нас, взрослых, и среди наших детей. Что же это за явление и стоит ли нам о нем
говорить? Конечно, стоит. А раз так, давайте рассмотрим, что собой представляет
агрессия и как мы, взрослые, можем помочь детям преодолеть ее.
Агрессия
может проявляться физически (ударили) и вербально (нарушение прав другого
человека без физического вмешательства). В психологии различают два вида
агрессии: инструментальную и враждебную. Инструментальная агрессия проявляется
человеком для достижения определенной цели. Она очень часто выражается у
младших детей (я хочу забрать игрушку, предмет и т. д.) У старших больше
проявляется враждебная агрессия, направленная на то, чтобы причинить другому
человеку боль. Очень часто агрессию, ее проявления путают с настойчивостью,
напористостью. Как вы считаете, это равнозначные качества? Что вас больше
обрадует в вашем ребенке: настойчивость или агрессивность? Безусловно,
настойчивость. Это качество в сравнении с агрессивностью имеет социально
приемлемые формы, т. к. не допускает оскорбления, издевательства и т. п.
Уровень
агрессивности детей меняется в большей или меньшей степени в зависимости от
ситуации, но иногда агрессивность принимает устойчивые формы. Причин для такого
поведения много: положение ребенка в коллективе, отношение к нему сверстников,
взаимоотношения с учителями и родителями. Стойкая агрессивность некоторы…