Реферат Развитие внимания и памяти у дошкольников. Учебная работа № 114045

[Количество страниц учебной работы: 30,2
Содержание:
Введение
1.Развитие внимания в дошкольном возрасте
2. Развитие памяти в дошкольном возрасте
Заключение
Список использованной литературы
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 114045. Реферат Развитие внимания и памяти у дошкольников

    Выдержка из похожей работы

    …нуть от упражнения»
    (
    К.Д. Ушинский ) [42. с. 294]
    Внимание
    – очень важный психический процесс, который является условием успешного
    осуществления любой деятельности детей как внешней, так и внутренней, а его
    продуктом – ее качественное выполнение. [10. с. 250]
    Проблемой
    изучения внимания в течение многих десятков лет занимались и занимаются
    известные зарубежные и отечественные психологи и педагоги
    (
    Дж. Миль, И. Гербарт, Т. Рибо, С.Л. Рубинштейн, Н.Ф. Добрынин, Л.С.Выготский,
    П.Я.Гальперин, Л.Н. Леонтьев, Р.с.Немов, Г.А. Урунтаева и многие другие).
    Т.
    Рибо считал, что внимание независимо от того является оно ослабленным или
    усиленным, всегда связано с эмоциями и вызывается ими, т.е. между эмоциями и
    произвольным вниманием он усматривал особенно тесную зависимость.[32. с.75]
    В
    своих трудах отечественный психолог Н.Ф. Добрынин подчеркивает, что внимание
    есть особый вид психической деятельности, выражающейся в выборе и поддержании тех
    или иных процессов этой деятельности. [11. с. 125]
    По
    мнению С.Л. Рубинштейна внимание это избирательная направленность на тот или
    иной объект и сосредоточенность на нем, углубленность в направленную на объект
    познавательную деятельность. [31. с. 524]
    Л.С.
    Выготский и Л.Н. Леонтьев указывали на существенное значение речи для внимания,
    т.к. при посредстве слова происходит указание предмета, на котором надо
    сосредоточится.

     

    Читайте также: