Количество страниц учебной работы: 18
Содержание:
Содержание
Введение……………………………………………………………………… 3
Глава 1. Понятие толпы, механизм ее формирования и состав………….. 4
Глава 2. Классификация толпы…………………………………………….. 8
Глава 3. Психологические свойства толпы………………………………. 11
Заключение………………………………………………………………… 17
Список использованной литературы…………………………………… 18
Список использованной литературы
1. Алиев А.В. К современному пониманию толпы, ее функций и механизмов. // Современное право. – 2004. – № 4. – С. 44-49.
2. Алиев А. В. Философско-антропологический анализ понятий «толпа», «криминальная толпа». // Закон и право. – 2003. – № 7. – С. 25-26.
3. Брединский А. Осторожно – толпа! // Городское управление. – 2006. – № 1. – С. 25-30.
4. Коновалова Г. Толпа и ее лидер. // Молодая гвардия. – 2001. – № 9. – С. 60-71.
5. Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб.: Питер, 1996. – 342 с.
6. Мокшанцев Р., Мокшанцева А. Психология толпы. // http://psyfactor.org/lib/tolpa.htm#7
7. Московичи С. Век толп: индивид и масса. // Городское управление. – 2004. – № 9. – С. 2-5.
8. Московичи С. Век толп: восстание масс. // Городское управление. – 2004. – № 10. – С. 2-6.
9. Московичи С. Век толп: что делать, когда массы налицо. // Городское управление. – 2004. – № 11. – С. 2-8.
10. Николадзе М. Она страшна, раздавит даже святыню: поведение человека в толпе. // Основы Безопасности Жизнедеятельности. – 2006. – № 9. – С. 18-20.
11. Сапунов В. Почему так ужасает ропот толпы. // Чудеса и приключения. – 2003. – № 3. – С. 10-12.
12. Хевеши, М. А. Массовое общество в XX веке. // Социологические исследования. – 2001. – № 7. – С. 3-12.
13. Фролов Ю. Толпа не всегда глупа. // Чудеса и приключения. – 2006. – № 9. – С. 6-8.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.
…льно-психологических исследований. Значение этих исследований обусловлено тем, что человек осуществляет свою жизнедеятельность как член той или иной социальной группы, представитель определенной исторически сложившейся общности людей. Каждый человек с рождения включен в различные общности, социальные, а с начала трудовой деятельности — и в профессиональные группы. Изучение психологических процессов в этих общностях составляет одну из задач социальной психологии.
«Большие» в количественном отношении образования людей разделяются на два вида: случайно, стихийно возникшие, достаточно кратковременно существующие общности, куда относятся масса, толпа, публика, аудитория, и в точном значении слова социальные группы, т.е. группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества, занимающие определенное место в системе общественных отношений каждого конкретного типа общества и потому долговременные, устойчивые в своем существовании. К этому второму виду следует отнести прежде всего социальные классы, различные этнические группы (как их главную разновидность — нации), профессиональные группы, половозрастные группы (с этой точки зрения в качестве группы могут быть рассмотрены, например, молодежь, женщины, пожилые люди и т.д.).
При общей классификации больших социальных групп существует особая их разновидность, которую в строгом смысле слова нельзя назвать «группой». Это кратковре…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…