Выполним-студенческую-работу

Реферат Психология семейных отношений. Учебная работа № 120396

Количество страниц учебной работы: 15

Содержание:
Содержание

Введение 3
1. Определение понятия семьи 5
2. Структура семьи 7
3. Семейные роли 10
4. Функции семьи 12
Заключение 14
Список использованных источников 15
Список использованных источников

1. Андреева Т. В. Семейная психология: Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2006. – 244 с.
2. Дымнова Т. И. Психология семейного образа жизни. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 144 с.
3. Жедунова Л. Г., Можаровская И. А., Посысоев Н. Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Посысоева Н. Н. – М.: Академический проект, 2006. – 328 с.
4. Ивлева В. В. Психология семейных отношений. – М.: Современная школа, 2009. – 352 с.
5. Калинина Р. Р. Введение в психологию семейных отношений. – СПб.: Речь, 2008. – 352 с.
6. Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. – М.: Гардарики, 2006. – 320 с.
7. Крюкова Т. Л., Сапоровская М. В., Куфтяк Е. В. Психология семьи: жизненные трудности и совладание с ними. – СПб.: Речь, 2007. – 86 с.
8. Прохорова О. Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 224 с.
9. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. – М.: Академия, 2008. – 192 с.
10. Психология семьи: Учебное пособие. – М.: Бахрах-М, 2006. – 752 с.
11. Шнейдер Л. Б. Семейная психология. – М.: Академический проект, 2008. – 736 с.

Стоимость данной учебной работы: 195 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 120396. Реферат Психология семейных отношений

    Выдержка из похожей работы

    …ьшая часть работ была посвящена определению доли генетических
    и средо-вых компонентов изучаемых признаков. Все негенетические факторы
    оценивались суммарно, недифференцированно и объединялись в группу средовых.
    Однако невозможно оценить всю структуру причин формирования патологии, не
    учитывая различий средовых условий. Поэтому необходимо выделять у каждого
    обследуемого ребенка общую и различающуюся среду.
    Общая
    среда — это те внешние условия, которые совпадают у обследуемых (сравниваемых родственников):
    образование родителей, их социальный статус, материально-экономические условия
    семьи, психологические особенности родителей и т.д.
    Различающаяся
    среда — это те внешние условия, которые у обследуемых (сравниваемых
    родственников) не совпадают: они могут обучаться в разных школах, разных
    классах, ходить в различные секции и т.д.
    Для
    оценки влияния генетических и средовых составляющих в формировании когнитивной
    и личностной сфер ребенка важными являются также параметры семейной
    конфигурации: количество детей в семье, порядковый номер рождения ребенка,
    интервал между рождениями и т.д.
    Согласно
    предположению ряда исследователей, тип семейных отношений определяется степенью
    их конфликтности, способами разрешения конфликтов. В частности, родители, которые
    не могут разрешить существующие между ними проблемы другими способами,
    используют свои отношения с детьми как в…

     

    Вам может также понравиться...