Реферат Психологические особенности профессионального общения сотрудников ОВД. Учебная работа № 119384

Количество страниц учебной работы: 19

Содержание:
«Введение 3
1. Понятие общения в психологии 4
2. Психологические особенности профессионального общения работников органов правопорядка 6
Коммуникативные качества сотрудника правоохранительных органов 9
3. Психодиагностика в структуре профессиональной деятельности сотрудников ОВД 12
4.Технологии эффективного воздействия на партнера по общению в ситуациях служебной деятельности 14
Заключение 19
Литература 20»

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

Учебная работа № 119384. Реферат Психологические особенности профессионального общения сотрудников ОВД

Выдержка из похожей работы

…сть.
2.3.
Социально-коммуникативная компетентность:
социально-коммуникативная
адаптивность,
стремление
к согласию,
нетерпимость
к неопределенности,
избегание
неудач,
фрустрационная
толерантность.
3.Педагогически
значимые качества
3.1
.Логическое мышление.
3.2.Творческий
потенциал.
3.3.
Эмпатия:
сопереживание,
действенная
эмпатия.
3.4.Субъективный
контроль:
интернальность,
экстернальность.
3.5.
Социальный интеллект.
4.Педагогически
нежелательные качества
4.1.Ригидность.
Авторитарность.
Демонстративность.
Педантичность.
Рассмотрим
особенности социально-психологической направленности педагогов.
Устойчивое
побуждение к деятельности по избранной профессии, стремление реализовать в ней
себя, применить свои знания, способности отражает сформированность
профессиональной направленности личности. Это сложное, интегративное качество.
Составляющими профессионально-педагогической направленности личности
преподавателей и мастеров производственного обучения являются
социально-профессиональные ориентации, профессионально-педагогические интересы,
мотивы профессиональной деятельности и самосовершенствования, профессиональные
позиции личности. В них отражаются отношение к профессионально-педагогической
деятельности, интересы и склонности, желание совершенствовать свою подготовку.
Важной
характеристикой социально-психологической направленности педаг…