Реферат Психологические основы воспитания. Учебная работа № 114333
[Количество страниц учебной работы: 24,7
Содержание:
«Содержание
Введение………………………………………………………………………………3
1. Понятие о воспитании в педагогической литературе…………………………..5
2. Воспитание как целенаправленное формирование личности…………………..7
3. Психологические теории личности в зарубежной и отечественной психологии………………………………………………………………..…………10
3.1 Теории личности зарубежных психологов……………………………………10
3.2 Теории личности отечественных психологов……………………..………….13
4. Понятие о качествах личности как единстве ее мотивов и форм поведения…………………………………………………………………………….15
5. Воспитание в семье и в детском коллективе……………………………………19
Заключение………………………………………………………………….………23
Список использованной литературы………………………………………………24
Список использованной литературы
1. Батаршев А. В. Типология характера и личности: Практическое руководство по психологической диагностике. — М., 2011. – 325 с.
2. Гиппенрейтер Ю. Б, Романов В. Я. Психология индивидуальных различий. — М., 2010. – 474 с.
3. Гликман, И.З. Теория и методика воспитания: учеб пособие для вузов / И.З. Гликман. — М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2012. — 176 с.
4. Головнева, Е.В. Теория и методика воспитания: учеб пособие / Е.В. Головнева. — М. : Высш. шк., 2012. — 256 с.
5. Зюбин Л. М. Психология воспитания. М., 2012. – 369 с.
6. Крайг Г. Психология развития. — СПб. 2013. – 422 с.
7. Кондратьев, М. Ю. Азбука социального психолога-практика / М.Ю. Кондратьев, В.А. Ильин. — М. : ПЕР СЭ, 2014. — 464 с.
8. Пастернак, Н.А. Психология воспитания: учеб пособие для вузов / Н.А. Пастернак. — М. : Академия, 2011. — 224 с.
9. Подласый, И.П. Педагогика : Новый курс: учеб пособие для вузов. В 2-х кн. Кн. 2 : Процесс воспитания. / И.П. Подласый. — М. : ВЛАДОС, 2013. — 256 с.
10. Психология личности в трудах отечественных психологов /Сост. Л. В. Куликов. — СПб., 2010. – 325 с.
11. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. — СПб., 2012. – 589 с.
12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб., 2007. – 254 с.
13. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). — СПб., 2010. – 387 с.
»
Учебная работа № 114333. Реферат Психологические основы воспитания
Выдержка из похожей работы
В
педагогической науке, психологии нет специально обозначенного понятия “нравственное
развитие ребёнка”.
Понятие
“нравственное развитие личности ” звучит в контексте теории развития личности.
Понятие “нравственность” и “мораль” часто отождествляются. Но мораль – это
категория общественно- историческая. Нравственность- категория внутренняя,
отражающая нравственные потребности, которые зарождаются и претерпевают сложное
развитие внутри личности. Понятие “нравственное развитие” как
психопедагогический процесс не только правомерно, но и необходимо, так как оно
имеет внутренний характер, а развивать можно то, что уже заложено в человеке. Нравственное
развитие – это не формирование отдельных качеств личности, а развитие
целостного качества, базирующегося на эмоционально- волевой сфере личности.
Процесс
нравственного развития обусловлен природным потенциалом индивидуально и поэтому
глубоко индивидуален. Процесс нравственного развития подростков носит личностно
обусловленный характер. Необходим учёт возрастных и индивидуальных особенностей
учащихся, способствующих или, наоборот, негативно влияющих на формирование
личностных свойств и качеств. Не составляют исключения из этого правила честь и
достоинство личности, основой которых является высокий уровень самосознания
учащихся, их способность к рефлексии нравственной самооценке и самоуваж…
