Реферат Психологическая готовность. Учебная работа № 114619
[Количество страниц учебной работы: 17,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
1. Содержание и структура психологической готовности 5
2. Особенности психологической готовности к профессиональной деятельности 8
3. Психологическая готовность к действиям в ЧС 12
Заключение 16
Список литературы 17
Список литературы
1. Бершедова Л.И. Психологическая готовность человека к экстремальным жизненным ситуациям / Л.И. Бершедова // ВЕСТНИК ТАМБОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. – 2013. — № 7 (123). – С. 105 – 109.
2. Дмиртиенко Н.А. Психологическая готовность как способ повышения профессиональной подготовки / Н.А. Дмитриенко // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2013. — № 4. – С. 44 – 48.
3. Жукова В.Ф. Психолого-педагогический анализ категории «психологическая готовность» / В.Ф. Жукова // Известия Томского политехнического университета. – 2012. — № 6. – Том 320. – С. 117 – 122.
4. Занковский А.Н. Организационная психология: Учебное пособие для вузов по специальности «Организационная психология» / А.Н. Занковский. — 2-е изд. — М.: Флинта: МПСИ, 2012. — 648 с.
5. Хуватаев С.А. Анализ подходов к определению сущности психологической готовности личности к деятельности
/ С.А. Хуватаев // Научные проблемы гуманитарных исследования. – 2012. — № 5. – С. 144 – 148.
»
Учебная работа № 114619. Реферат Психологическая готовность
Выдержка из похожей работы
Начало обучения шестилетних детей, и подготовка к нему связаны с
необходимостью учета важных психологических закономерностей их развития. К
ним можно отнести назревшие противоречия между возросшими интеллектуальными
возможностями ребенка и специфически «дошкольными» способами их
удовлетворения. При этом интеллектуальная сфера ребенка уже не только в
определенной мере готова к систематическому обучению, но и требует его. Это противоречие распространяется и на другие сферы личности. В этом
возрасте ребенок стремится к самоутверждению в таких видах деятельности,
которые уже подлежат общественной оценке и охватывают сферы жизни, прежде
недоступные ребенку. Иными словами, ребенок не только готов принять новую социальную
позицию школьника, но и стремится к ней. Важной особенностью психического развития старшего дошкольника
является обостренная чувствительность (сензитивность), во-первых, к
усвоению нравственно психологических норм и правил поведения и, во-вторых,
готовность детей к овладению целями и способами систематического обучения.
Можно сказать, что в этот период у ребенка возникает состояние, которое
можно назвать обучаемостью. Сензитивность этого периода очень четко
проявляется и в процессе освоения грам…
