Реферат Положение ученика в системе личных взаимоотношений. Учебная работа № 113235

[Количество страниц учебной работы: 17,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………….. 3
1. Понятие системы личностных взаимоотношений ………… 4
2. Положение ученика в системе личных взаимоотношений 9
3. Устойчивость положения ученика …………………………. 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………… 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………….. 17
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 113235. Реферат Положение ученика в системе личных взаимоотношений

Выдержка из похожей работы

…о, которое по-прежнему
подразделялось на белое (приходское) и черное (монашество). Оно пользовалось
определенными сословными привилегиями: духовенство и его дети освобождались от
подушной подати; рекрутской повинности; подлежали церковному суду по
каноническому праву (за исключением дел «по слову и делу государеву»).
По своей социально-классовой
характеристике духовенство, точнее церковь, относилось к классу феодалов, так
как патриаршему двору, архиерейским домам и монастырям принадлежали на
вотчинном праве огромные земли и до 1/5 всего крестьянства в стране.
Экономическое могущество церкви обеспечивало ей определенную независимость от
власти, что являлось основой для притязаний на вмешательство в государственные
дела и оппозиционности петровским реформам.
Отношение самодержавной власти к церкви было двойственным. С
одной стороны, церковь, осуществляя идеологическую функцию, внедряла в массы
идею, что всякая власть и царская в особенности от Бога и повиновение ей
является божественной заповедью. А потому и власть поддерживала и защищала
церковь, а господствовавшая православная религия имела статус государственной
религии. Но с другой стороны, абсолютизм не мог терпеть даже тени какой-либо власти,
независимой от самодержавного монарха. Тем более, что подчинение православной
церкви государству являлось исторической традицией, коренившейся в ее
византийской…