Выполним-студенческую-работу

Реферат Особенности учебно — профессиональной мотивации студентов. Учебная работа № 123316

Количество страниц учебной работы: 18,4

Содержание:
На каждом из этапов становления личности профессионала присутствует компонент, который является внутренним побуждением человека к деятельности, — его мотивация. Наряду с другими составляющими, входящими в профессионализм личности, мотивация является одним из базовых и центральных элементов, который направляет человека, движет его к цели, способствует его развитию, достижению наивысшего уровня в своем развитии [21]. А.А. Бодалев [3] отмечает, что настоящий профессионализм всегда сопрягается с сильной и устойчивой мотивационной сферой на осуществление определенной деятельности и на достижение в ней уникального, неординарного результата.Список литературы

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 123316. Реферат Особенности учебно — профессиональной мотивации студентов

    Выдержка из похожей работы

    …хического развития одаренных детей.
    Глава 2: Методы диагностики умственной одаренности 2.1. Тестовые методы 2.2. Неформализованные методы
    Глава 3: Воспитание и обучение одаренных детей 3.1. Обучение одаренных детей 3.2. Подготовка педагога к взаимодействию с одаренными детьми
    Заключение
    Список использованных источников
    ВВЕДЕНИЕ Проблема одаренности в настоящее время становится все более
    актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в
    неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей
    среды требует не только высокую активность человека, но и его умения,
    способности нестандартного поведения. Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей
    составляет одну их главных проблем совершенствования системы образования.
    Бытует мнение, что одаренные дети не нуждаются в помощи взрослых, в особом
    внимании и руководстве. Однако в силу личностных особенностей такие дети
    наиболее чувствительны к оценке их деятельности, поведения и мышления, они
    более восприимчивы к сенсорным стимулам и лучше понимают отношения и связи. В современной литературе появляется все больше статей, публикаций, так
    или иначе затрагивающих эту тему. Правда, все они всего лишь капля в море
    психологических проблем, появляющихся у учителей и родителей одаренных
    детей в наше время. Цель исследования: изучить проявления одаренности у детей и
    рассмотреть особенности …

     

    Вам может также понравиться...