Реферат Особенности самоотношений и межличностных отношений у подростков. Учебная работа № 121993

Количество страниц учебной работы: 29,61111

Содержание:
Введение 3
1.1. Особенности развития личности в подростковом возрасте 5
1.2. Особенности самоотношения в подростковом возрасте 10
1.3. Межличностные отношения в подростковом возрасте 20
Список литературы 29

Введение

Подростковый возраст, рассматриваемый как значимый этап становления самосознания личности, под влиянием комплексных ситуационных и психологических факторов сопровождается качественной «перестройкой» или закреплением раннее сложившихся критериев оценочного и эмоционально-ценностного отношения к себе и другим.
На то обстоятельство, что на фоне самоотношения проявляются переживания проблем, указывается в работах ряда отечественных исследователей (ЛИ.Божович, И.И.Иванова, Н.Д.Левитов, В.Н.Мясищев, Л.Х.Умарова). В этой связи можно предположить, что негативная модальность самоотношения или противоречия между его структурными компонентами могут служить психологической предпосылкой для возникновения переживаний проблем подростков и на фоне негативных ситуационных факторов создавать условия для их социальной дезадаптации.
Вместе с тем, эмпирических данных о развитии самоотношения в контексте становления его структурно-функциональньїх компонентов в подростковом возрасте ограниченное количество. В связи с этим, в нашем исследовании раскрывается вопрос о становлении самоотношения и межличностных отношений подростков с учетом их социальной направленности, а также устанавливается взаимосвязь противоречий в самоотношении и переживаний проблем в подростковом возрасте.
Актуальность темы исследования диктуется и необходимостью разрешения противоречий между некоторыми теоретическими положениями и эмпирическими данными в психологической науке. Так, на основании анализа работ, посвященных изучению психологических особенностей подросткового возраста (ЛИ.Божович, Т.В.Драгунова, И.С.Кон, Д.И.Фельдштейн, И.И.Чеснокова и др.), можно утверждать о существовании повышенного интереса подростка к собственному «Я», высокой сензитивности к оценкам других своей личности, потребности в автономии, самоутверждении среди сверстников и взрослых.
Вместе с тем, ряд работ эмпирического характера (Л.А.Регуш, О.Е.Байтингер, Д.Н.Демидов, B.Kirsch, C.Wagner и др.) свидетельствует о том, что проблемы, связанные с собственным «Я», переживаются подростками как наименее личностно значимые в отличие от других областей проблем. В связи с этим, видимые рассогласования между объективными фактами и субъективными суждениями подростков, фиксируемыми экспериментальным путем, указывают на необходимость выяснения их скрытых причин.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 121993. Реферат Особенности самоотношений и межличностных отношений у подростков

Выдержка из похожей работы

…е самоотношения сирот
в юношеском возрасте

. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ
САМООТНОШЕНИЯ СИРОТ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

.1 Характеристика выборки и методов
исследования особенностей самоотношения сирот в юношеском возрасте

.2 Описание результатов исследования
особенностей самоотношения сирот в юношеском возрасте и их обсуждение

.3 Рекомендации по работе психолога
по формированию позитивного самоотношения у сирот в юношеском возрасте

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время духовный, экономический,
социальный кризис привел к увеличению числа семей с различным уровнем психологической
и структурной дезорганизации. Тенденция распада института семьи приводит к
тому, что количество детей, воспитывающихся в сиротских учреждениях, продолжает
увеличиваться. В связи с этим, изучение психологии детей-сирот, а также
организация процесса их психолого-педагогического сопровождения в условиях
образовательных учреждений является сегодня одним из приоритетных научных
направлений [1, c.10].

Изучение заявленной проблемы в отечественной
психологической науке имеет определенную историю. Вопросами воспитания и
развития детей, находящихся в депривационных условиях занимались многие
зарубежные и отечественные исследователи: Дж. Боулби, И. Лангмейер, З.
Матейчик, М. Раттер, А.Фрейд, Э. Фурман, а также Б.Н. Алмазов, М.И. Буянов,
…