Реферат Особенности нарушения графо-моторного навыкадетей с нарушением зрения. Учебная работа № 114972

[Количество страниц учебной работы: 5
Содержание:
“Одним из значительных аспектов развития дошкольника в период его подготовки к школе, является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук, то есть развитие графомоторного навыка. У дошкольников с нарушением зрения формирование графомоторного навыка затруднено. Это связано с низким уровнем развития мелкой моторики, плохой координацией движений, недостаточностью пространственно-временной ориентировки и самоконтроля.

Список используемой литературы:
1. Буцикина Т.П, Вартапетова Г.М. Развитие общей и мелкой моторики как основа формирования графо-моторных навыков у младших школьников. // Логопед 2005 №3 С.84-94
2. Гурьянов Е.В. Психология обучения письму. Формирование графических навыков письма Наука, 1960. – С. 15-19
3. Корнев А.Н. Нарушение чтения и письма у детей. – Спб.: Речь, 2003. -161с.
4. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга. – М., Педагогика, 1973г.
5. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих: учеб. пособие / А.Г. Литвак; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена- СПб. 1998. С.- 271.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1989. С. – 227.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 114972. Реферат Особенности нарушения графо-моторного навыкадетей с нарушением зрения

Выдержка из похожей работы

…с ОНР.
Глава 2. Графо-моторные нарушения.
2.1 Процесс письма. Психологическая программа
кодирования звука буквой.
2.2 Графо-моторные нарушения, возникающие при письме
Глава 3. Приёмы работы по преодолению графо-моторных
нарушений.
3.1 Методика М.В. Комбаровой
3.2 Упражнения с исключением зрительного контроля
а) Упражнения на усвоение общего
графического образа объекта
б) Упражнения с исключением зрительного
в) Упражнения на развитие умения ощущать
и контролировать движение кисти вправо по строке
3.3 Методика Н.Н. Волосковой, О.Б. Иншаковой
(Московкий психолого-социальный институт)
3.4 Тактическое письмо (по Д.Б. Эльконину)
3.5 Упражнения на развитие мелкой моторики
а) массаж и самомассаж рук
б) пальчиковые игры
Заключение
Список литературы
Введение
Проблема обучения школьников
графическим навыкам письма занимает особое место в системе подготовки и
обучения ребёнка в школе. Это связано с тем, что для большинства детей самым
сложным предметом в начальной школе является письмо.
Известно, что письмо представляет
собой результат сознательной психической деятельности, а овладение этим навыком
предполагает взаимодействие целого ряда психофизиологических компонентов.
Обязательными условиями для их слаженной работы являются :
·
достаточно устойчивое внимание ребенка,
· …

 

Читайте также: