Реферат Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте. Учебная работа № 114172

[Количество страниц учебной работы: 15,7
Содержание:
«Оглавление

Введение 3
1. Задачи нейропсихологической диагностики в детском возрасте 4
2. Специфика нейропсихологической диагностики в детском возрасте 9
3. Требования к процедуре обследования 11
Заключение 14
Список использованных источников и литературы 15
1. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии. – М.: Просвещение, 2014. – 430 с.
2. Казбекова А.Е. Нейропсихология. — СПб.: Феникс, 2013.- 305 с.
3. Корсакова Н. К. Клиническая нейропсихология. — М.: Наука, 2014. — 488 с.
4. Кривошеена А.Е. Нейропсихология. – М.: Прогресс, 2014. – 598 с.
5. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. – М.: Академия, 2014. – 842 с.
6. Маслов Д.М. Нейропсихология. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 672 с.
7. Полонская Н.Н. Нейропсихологическая диагностика детей. – М.: Дельта, 2013. — 559 с.
8. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. – М.: Прогресс, 2014. – 474 с.
9. Сиротюк А.Л. Нейропсихологическая диагностика. — СПб.: Питер. — 2013. — 544 с.
10. Хомская Е.Д. Нейропсихология. – М.: Академия, 2015. – 490 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 114172. Реферат Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте

    Выдержка из похожей работы

    …ы представления информации с использованием подхода, в основе которого лежит синдромный анализ, позволяющий установить центральный механизм
    расстройства, связанный с поражением пределенных структур мозга [11]. Для решения этой задачи был проведен анализ, как собственных данных, так и
    материалов, представленных в работах других исследователей. Полученная информация позволила нам на современном уровне знаний описать системы мозга,
    принимающие участие в осуществлении высших психических функций (ВПФ); конкретные функции; симптомы, характеризующие нарушение этих функций;
    выраженность симптомов, а также пробы, выявляющие нарушения функций.
    Структурная организация нейропсихологических знаний.
    Для создания схемы представления нейропсихологической информации был использован метод структурной организации, состоящий в выявлении ключевых
    вопросов, ответы на которые полностью определяют принятие решения. Такой подход позволяет приблизиться к созданию базы знаний для экспертной системы.
    Предложенная в работе схема является универ-сальной в том смысле, что она экстраполирует знания независимо от существующих концепций. Мы исходили из
    того, что для практики важна правильная квалификация сущности дефекта, а не его название.
    Схема нейропсихологического исследования построена так, что позволяет осуществлять синдромный анализ расстройств. В основу положен морфологический
    принцип, т. е…

     

    Читайте также: