Выполним-студенческую-работу

Реферат Методы исследования самооценки личности. Учебная работа № 126732

Количество страниц учебной работы: 25,10

Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава I. Феномен самооценки личности 5
Глава II. Основные методы исследования самооценки личности 13
§1. Сложности в процессе исследования самооценки личности 13
§2. Примеры методик исследования самооценки личности 16
§§1. Дошкольный возраст. Методика «Какой Я?» Р.С. Немова. 16
§§2. Школьный возраст. Методика самооценки «Дерево» (Д. Лампен, в адаптации Л.П. Пономаренко) 17
§§3. Взрослый возраст. Тест «Экспресс диагностика уровня самооценки личности» Фетискина Н.П., Козлова В.В., Мануйлова Г.М. 19
Заключение 22
Список литературы 25

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 126732. Реферат Методы исследования самооценки личности

    Выдержка из похожей работы

    …онные
    линии этого возрастного периода, связанные с активным стремлением к личностному
    самосовершенствованию, — это самопознание, самовыражение и самоутверждение.
    Главная новая черта, появляющаяся в психологии подростка по сравнению с
    ребенком младшего школьного возраста, — это более высокий уровень самосознания.
    Самосознание есть последняя и самая верхняя из всех перестроек, которым
    подвергается психология подростка (Л.С. Выготский) [21].

    Проблемами подросткового возраста занимались Д.И. Фельдштейн, Л.И.
    Божович, В.С. Мухина, Л.С. Выготский, Т.В. Драгунова, М. Кае, А. Фрейд.
    Подростковый возраст характеризуется ими как переходный, сложный, трудный,
    критический и имеет важнейшее значение в становлении личности человека:
    расширяется объем деятельности, качественно меняется характер, закладываются
    основы сознательного поведения, формируются нравственные представления.

    Одним из главных моментов является то, что в подростковый период
    происходит выход человека на качественно новую социальную позицию, в которой
    формируется и активно развивается сознание и самосознание личности. Постепенно
    происходит отход от прямого копирования оценок взрослых, возрастает опора на
    внутренние критерии. [16] Поведение подростка начинает все больше
    регулироваться его самооценкой.

    Самооценка — это оценивание личностью своих возможностей, качеств и места
    среди людей. Она является …

     

    Вам может также понравиться...