Выполним-студенческую-работу

Реферат Методология психологического познания. Учебная работа № 127459

Количество страниц учебной работы: 6,7
Содержание:
При исследовании психологии как науки необходимо встает вопрос не только о содержании ее теории, развитии теории и возникновении новых знаний о психическом, но и о способе отношении этого знания к своему объекту, способе психологического познания. Этот вопрос об отношении знания к своему объекту, выходящий как за пределы содержания этого знания, так и частных способов его получения (частных методов), и является исходным в определении методологии.
Мы полагаем, что среди существующих в настоящее время подходов к анализу науки как логики человеческих знаний о мире, как формы общественного сознания наиболее важным является анализ науки как особого вида познавательной деятельности. Такой подход частично смыкается с социологическим подходом к науке как области духовного производства, с изучением общих законов духовного производства в их отличии от законов производства материального. В общей духовной деятельности выделяется проблема науки как вида этой деятельности.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 127459. Реферат Методология психологического познания

    Выдержка из похожей работы

    …философии и социологии
    научного знания сыграл выход в 1962 г. книги Т. Куна «Структура научных
    революций», в которой было показано, что в познании реальности ученые постоянно
    опираются на особые /чаще всего неявные/ соглашения-парадигмы о том, какие
    исследовательские задачи имеют смысл и какие методы допустимы при их решении.
    Работа Т. Куна имеет значение для изучения множества
    дисциплин, в том числе и курса «Концепции современного естествознания», так как
    лежит в основе осмысления методологии научного познания.
    Как пишет автор в предисловии к своей работе, первая
    возможность углубиться в разработку не идей, которые изложены в «Структуре
    научных революций», представилась во время стажировки при Гарвардском
    университете. Изучение истории науки, работ А. Койре и впервые обнаружил работы
    Э. Мейерсона, Е. Мецгер и А. Майера показали Т. Куну, что значило мыслить
    научно в тот период времени, когда каноны научного мышления весьма отличались
    от современных.
    Автор потратил  много времени на разработку областей,
    не имеющих явного отношения к истории науки, но тем не менее содержащих ряд
    проблем, сходных с проблемами истории науки
    Прочитанные Т. Куном курсы лекций для Института
    Лоуэлла в Бостоне позволили испытать в студенческой аудитории мои еще не до
    конца сформировавшиеся представления о науке. Почти 10 лет преподавания
    дисциплины привели к созданию первог…

     

    Вам может также понравиться...