Реферат Готовность к школе. Учебная работа № 127548
Количество страниц учебной работы: 10,7
Содержание:
Оглавление
Введение 2
Готовность к школе 3
Заключение 9
Список литературы 10
Список литературы
1. Белова Т.В., Солнцева В.А. Готов ли ребенок к обучению в первом классе?- М.: Ювента, 2005.
2. Варенцова Н.С., Булычева А.И., Веракса Н.Е. Диагностика готовности ребенка к школе: Пособие для педагогов дошкольных учреждений: Для работы с детьми 5-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.
3. Волков Б. С., Волкова Н. В. Готовим ребенка к школе.- СПб.: Птер пресс, 2008.
4. Вьюнова Н.И., Гайдар К.М. Проблемы психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению // Психолог в детском саду. – 2005. – № 2. – С. 16-21.
5. Гордейчук Л.А. Развитие интеллектуальных способностей обучающихся // http://school-9.do.am/load/razvitie_intellektualnykh_sposobnostej_ obuchajushhikhsja/1-1-0-8
6. Иванова Т.В. Диагностика готовности ребенка к школе.- СПб.: Корифей, 2009.
7. Ипполитова П.В. Актуальные проблемы современной педагогики.– Шадринск: Центр «Непрерыв. пед. образования, 2000.– 161с.
8. Садовская А. Подготовка к школе — «АБВГДейка» // http://www.lyalya.com.ua/programs/4
9. Семаго Н., Семаго М. Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения // http://psy.1september.ru/2003/09/5.htm
10. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии.– СПб.: ООО «Речь», 2007.
11. Темнова Л.В., Гайдар К.М., Вьюнова Н.И. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе: Психолого-педагогические основы: Учебное пособие для вузов.- М.: Академический проект, 2005.
Учебная работа № 127548. Реферат Готовность к школе
Выдержка из похожей работы
от готовности организма ребенка к обучению в школе [10,c.7].
Актуальность исследования в этой области
обусловлена значительным ростом числа неуспевающих учащихся и определяет
необходимость поиска оптимальных путей диагностики, подготовки и адаптации к
условиям школьного обучения.
В отечественной психолого-педагогической
литературе широко обсуждаются обобщенные характеристики педагогических условий
и психических качеств старших дошкольников, определяющих их готовность к
школьному обучению ( Ю.К. Бабанский, 1989; Г.В. Бабина, 2001; Н.М. Назарова,
2000; Р.С. Немов, 2002; Н.В. Нижегородцева, 2001; Н.Г. Салмина, 1988; В.Р.
Цалыев, 1998 и др.). Всеми исследователями признано, что организация
психологической помощи дошкольникам в переходный период должна строиться с
учетом индивидуальных особенностей и базовых психических новообразований детей
старшего дошкольного возраста, лежащих в основе готовности к школьному обучению
[10, c. 7].
Объединение двух потребностей способствует
возникновению особого отношения ребенка к окружающей среде, названного Л.И.
Божович (1968) «внутренней позицией школьника» может выступать как критерий
готовности к школьному обучению. Когда дети, достигают школьного возраста, они
понимают, что школа открывает им доступ к взрослой жизни. Этим и объясняется
то, что дети хотят учится в шк…
