Реферат Гендерный аспект стресса (женщины, мужчины, стресс). Учебная работа № 117839

Количество страниц учебной работы: 15
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………….. 3
1. Понятие стресса ………………………………………………………… 4
2. Причины переживания стресса женщинами и мужчинами …………. 7
3. Влияние стресса на мужчин и женщин ………………………………. 11
Заключение…………………………………………………………………….. 14
Список использованной литературы………………………………………… 15

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Багрунов В.П. Половые различия в видовой и индивидуальной изменчивости психики человека. – Спб, 2006. – 150 с.
2. Берн Ш. Гендерная психология. – М: Прайм-Еврознак, 2004. – с. 68.
3. Крамова А.В. Поведение мужчин и женщин в стрессовых ситуациях // Психология, 2015. – № 7. – С. 12-16.
4. Наймушина А. Г. Психоэмоциональный стресс. – Тюмень: ТюмГНГУ, 2009. – 144 с.
5. Тарасов Е.А. Как победить стресс. – М.: Айрис-пресс, 2002.
6. Толстова А.В. Особенности поведения мужчин и женщин в экстренных ситуациях // Психология поведения. – Спб., 2011. С. 207-208.
Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

Учебная работа № 117839. Реферат Гендерный аспект стресса (женщины, мужчины, стресс)

Выдержка из похожей работы

…еклассников в гендерном измерении
Заключение
Список литературы
ВВЕДЕНИЕ
Хотя понятие «гендер»
введено в категориальный аппарат лингвистики сравнительно недавно [1,2],
гендерные исследования здесь уже оформились в самостоятельное направление с
четко сформулированным категориальным аппаратом [Приложение I]. В настоящее
время они играют значительную роль в различных направлениях гуманитарных наук.
По мнению Е. И. Трофимовой, «выяснение роли полов в развитии культуры, их
символического и семиотического выражения в философии, истории, языке,
литературе, искусстве позволяет выявлять новые аспекты развития социума, глубже
проникать в суть происходящих процессов» [3. с. 8]. Учитывая значимость этой проблематики,
можно сказать, что гендерное «измерение» дает возможность по-иному
взглянуть на хорошо известные факты, интерпретировать их с учетом гендерной
дифференциации, а также деконструировать, казалось бы, незыблемые понятия и
избавляться от стереотипов во взглядах на содержание гендерных ролей.
Англизмы в дискурсе
старшеклассников гимназии исследуются нами второй год. Ранее мы исследовали
лексический, морфологический состав англизмов в молодежном жаргоне гимназистов
и пришли к некоторым интересным выводам, дающим яркие штрихи их речевой
характеристики. Тогда же мы сделали первые наблюдения о некоторых особенностях
использования лексики анг…