Выполним-студенческую-работу

Реферат Диагностика особенностей памяти. Учебная работа № 129225

Количество страниц учебной работы: 18,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……. …………………………………………………………… 3
1. Проблема психодиагностики памяти ……………………………….. 4
2. Методики диагностики памяти ……………………………………… 9
ВЫВОДЫ ……. …………………………………………………….. 13
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………… 14
Приложение …………………………………………………….. .. 15

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Зотова Т.В. Диагностика мнемических способностей на материале учебной деятельности // Диагностика и развитие способностей / Под ред. В.Д. Шадрикова, В.Н. Дружинина. — М.: Наука, 1991. — 24 с.
2. Словарь-справочник по психодиагностике под редакцией Бурлачук Л. 3-е изд, Питер, С.-Петербург, 2008
3. Черемошкина Л. В. Психология памяти: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издат. Центр «Академия», 2002. — 250с.
4. Шадриков В.Д., Черемошкина Л.В. Мнемические способности: диагностика и развитие. М. : Педагогика, 1990.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 129225. Реферат Диагностика особенностей памяти

    Выдержка из похожей работы


    чертой этой группы расстройств являются их отчетливо экзогенная природа,
    причинная связь с внешним стрессором, без воздействия которого психические
    нарушения не появились бы.
    Говоря о
    эпидемиологии посттравматического стрессового расстройства (ПТСР), авторы подразумевают
    следующие данные: синдром развивается у 50 – 80% перенесших тяжелый стресс .
    Морбидность находится в прямой зависимости от интенсивности стресса. Среди
    детей мальчики оказываются более чувствительными по отношению к сходным
    стрессорам, чем девочки.
    Ранимость к
    стрессу особенно велика в самой младшей и самой старшей возрастной группе.
    Например, после тяжелых ожогов ПТСР развивается в 80% у детей и лишь в 30% у
    взрослых. Это связано с несформированностью механизмов копинга в детском
    возрасте. Ранимость в старшей возрастной группе объясняется чрезмерной
    ригидностью копингмеханизмов, затрудняющей гибкий подход в преодолении
    последствий травмы, а также возрастным снижением функционирования нервной и
    сердечно-сосудистой системы.
    Показатели
    распространенности ПТСР в контингентах лиц, переживших экстремальные ситуации,
    в литературе колеблются от 10% у свидетелей события до 95% среди тяжело
    пострадавших (в том числе с соматическими повреждениями).
    По данным
    J.R.Davidson (1995), распространенность (показатель life-time prevalence) ПТСР
    колеблется от 3,6 до 75% (у переживших экстремальные событ…

     

    Вам может также понравиться...