Реферат Детский аутизм. Учебная работа № 121880

Количество страниц учебной работы: 18,61111

Содержание:
Введение……………………………………………………………………..3
1. Психологический смысл понятия «аутизм»…………………………….5
1.1. Психологические представления об аутизме в зарубежной
и отечественной психологии……………………………………………5
1.2. Причины развития детского аутизма……………………………….8
2. Характеристика детского аутизма………………………………………11
2.1. Проявления детского аутизма (аутизм Каннера)………………….11
Заключение…………………………………………………………………..15
Список литературы………………………………………………………….17

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы реферата обусловлена тем, что, являясь достаточно частым типом нарушения развития ребенка, аутизм недостаточно известен как родителям, так и специалистам, работающим с детьми. Проблема раннего детского аутизма обусловлена высокой частотой данной патологии развития.
Слово “аутизм” происходит от латинского “autos”, что значит “сам”. Это такое нарушение развития, при котором затруднено формирование социальных контактов с внешним миром и другим человеком. Аутизм достаточно распространенное состояние, встречающееся примерно у 1 ребенка из 1000 (а согласно некоторым английским исследованиям гораздо чаще — 1 из 100).
Аутизм последнее время привлекает все большее внимание специалистов различного профиля. Такой интерес вызван с одной стороны достижениями в области его клинического изучения, а с другой — неотложностью и сложностью практических вопросов терапии и коррекции. Остро стоит и вопрос о ранней диагностике: поскольку предполагается, что 1 из 10 детей, получающих диагноз умственной отсталости, на самом деле страдает аутизмом.
Во многих развитых странах аутичные дети имеют возможность обучаться в обычных школах, кроме этого, создаются и специальные комплексные учреждения, в которых ведется специальная развивающая и коррекционная работа. В странах активно действуют родительские общества и ассоциации, которые берут на себя информирование общества, и помощь семьям, в которых растут аутичные дети. В Англии, например, применяется интересный подход помощи семьям: специальные социальные службы подыскивают семьи, которые на небольшое время — от нескольких часов до нескольких дней — хотели бы взять к себе аутичного ребенка.
В России только начались изменения, благодаря которым можно облегчить вхождение аутичных детей в жизнь общества и обеспечить им достойное место в нем. Многое еще предстоит сделать. Но теперь все больше семей не отказываются от своих детей и готово бороться за их будущее.
Цель реферата – изучить понятие детского аутизма в психологии.
Достижение данной цели предопределило постановку и разрешение следующих задач:
1) изучить психологические представления об аутизме в зарубежной и отечественной психологии;
2) раскрыть причины развития детского аутизма;
3) описать проявления детского аутизма;
Теоретическую базу при написании реферата составили работы таких авторов, как В.В. Зеленский, Г.М. Назлоян, А.С. Спиваковская, Т. Питерс, К. Ясперс и др.

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 121880. Реферат Детский аутизм

Выдержка из похожей работы

…3

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. 5

Описание заболевания. 5

Встречаемость
заболевания. 5

История вопроса. 6

Классификация РДА.. 8

КЛАССИФИКАЦИЯ РДА
(РАМН, 1987 г.) 8

КЛАССИФИКАЦИЯ АУТИЗМА
(Франция, 1987 г.) 9

МЕЖДУНАРОДНАЯ
КЛАССИФИКАЦИЯ БОЛЕЗНЕЙ 9-го ПЕРЕСМОТРА (1980 г.) 9

ДСМ-III-R (американская
классификация болезней, 1987 г.) 10

IСD-10 (ВОЗ, 1991 г.).
ПЕРВАЗИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА РАЗВИТИЯ.. 10

Механизмы проявления и
клиническая картина РДА.. 11

Лечение РДА.. 13

Методика работы по
лечению РДА.. 14

Лечебная помощь. 14

Коррекционная работа. 15

Логопедическая работа. 17

Психологическая
коррекция. 17

Психотерапевтическая
работа. 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 19

ЛИТЕРАТУРА.. 21

ВВЕДЕНИЕ. “НЕГОВОРЯЩИЕ” ДЕТИ – КТО ОНИ?

Фундаментальное свойство человека –
стремление к общению с окружающим миром и себе подобными, к коммуникации и
социализации. Зародыши социальности в норме можно увидеть уже у беспомощного
младенца. Здоровый ребенок очень быстро начинает узнавать мать и выделять ее из
окружения. При кормлении он приникает к материнской груди, принимая совсем не
ту позу, которую можно видеть, например, когда посторонний человек кормит
младенца из бутылочки.

Если грудной ребенок выворачивается при
попытке матери взять его на руки, или лежит на руках у матери как
неодушевленный предмет, или не смотрит ей в лицо, – это должно в…