Реферат Адаптация как приспособление организма к непрерывно меняющимся условиям внешней среды. Взаимодействие между гомеостатическими и адаптивными механизмами саморегуляции. Учебная работа № 122916

Учебная работа № 122916. Реферат Адаптация как приспособление организма к непрерывно меняющимся условиям внешней среды. Взаимодействие между гомеостатическими и адаптивными механизмами саморегуляции

Выдержка из похожей работы

…равилам и распорядку дня, новому общению с педагогом
и одноклассниками, новым способам деятельности и поведения.

Приспособление (адаптация)
ребенка к школе происходит не за один день. Это довольно длительный процесс,
требующий напряжения всех сил детского организма и детской психики. В начале
школьного обучения почти у всех первоклассников наблюдаются двигательное
возбуждение или заторможенность, раздражительность, снижение аппетита, плохой
сон, повышенная утомляемость. Это закономерные реакции организма ребенка на
изменение привычного образа жизни, которые постепенно проходят по мере
привыкания к новым условиям.

Специалисты выделяют три
основных этапа (фазы) физиологической адаптации ребенка к школе, каждый из
которых имеет свои особенности.

Первый этап адаптации —
ориентировочный, когда в ответ на весь комплекс новых воздействий, связанных с
началом систематического обучения, организм ребенка и все его системы отвечают
бурной реакцией. Эта «физиологическая буря» длится две-три недели. На этом
этапе ребенок «работает» на пределе своих возможностей, поэтому в первые недели
учебы у первоклассников отмечается снижение веса, нарушение сна, головные боли,
повышается заболеваемость. Второй этап адаптации — неустойчивое приспособление,
когда организм ребенка ищет и уже использует некоторые оптимальные варианты
реакций на новые воздействия. Третий этап адапт…