Ответ на ГОСы Вопросы по общей психологии. Учебная работа № 114080
[Количество страниц учебной работы: 32
Содержание:
1. Общее понятие о психологии как науке. Психология теоретическая, прикладная и
практическая
2. Понятие объекта и предмета науки. Душа как предмет психологии
3. Становление научной психологии. Психология как науки о сознании (В.Вундт).
Структурализм и функционализм в психологии сознания
4. Психология как наука о поведении. Бихевиоризм и необихевиоризм (Дж.Уотсон,
Э.Толмен, Б.Скиннер)
5. Психология как наука о бессознательном. Фрейдизм и неофрейдизм (З.Фрейд, К.Г.Юнг, Э.Фромм)
6. Современные представления о предмете психологии (гуманистическая и когнитивная психология)
7. Культурно-исторический подход в отечественной психологии (Л.С.Выготский)
9. Возникновение и развитие психики в филогенезе (А.Н.Леонтьев, К.Э.Фабри)
10. Происхождение сознания человека. Различия психики животных и сознания человека
11. Мотивационная основа деятельности. Понятие о потребностях и мотивах. Классификация потребностей в психологии
12. Основные подходы к исследованию мотивационно-потребностной сферы личности
13. Общее понятие о воле и волевых качествах личности. Воля как смысловая регуляция
поведения
14. Общее понятие об эмоциях и чувствах. Основные теории эмоций
15. Функции и виды эмоциональных процессов
Гедонизм (греч. hendone – наслаждение) — понятие античной культуры (в частности, древнегреческой этики), которое
16. Психические состояния: определение, функции, классификация, диагностика и регуляция
17. Понятие об ощущениях. Виды, пороги, взаимодействие ощущений
18. Восприятие. Виды и свойства восприятия
19. Психология памяти: виды, процессы, механизмы
20. Общее понятие о мышлении. Виды мышления. Мыслительные действия и операции
21. Понятие о воображении, его функциях и видах. Воображение и творчество. Способы создания образов воображения
22. Внимание, его теории, виды и свойства
23. Речь и речевая деятельность. Язык и речь. Виды речи. Механизмы порождения и понимания речи
24. Сознание. Структура сознания (В.П.Зинченко)
25. Сознание и бессознательное. Защитные механизмы личности и факторы их осознания
26. Сознание и самосознание. Самооценка и Я – концепция
27. Понятие о личности. Индивид, субъект деятельности, личность и индивидуальность
28. Общее понятие о темпераменте. Темперамент и свойства нервной системы. Современные представления о темпераменте
29. Психология характера: понятие, строение, формирование, типы
30. Понятие способностей в психологии. Психогенетические предпосылки способностей. Общие и специальные способности
Учебная работа № 114080. Ответ на ГОСы Вопросы по общей психологии
Выдержка из похожей работы
автоматизированной с-мы от формирования исходных требований к ней до окончания
эксплуатации и утилизации комплекса средств АС.
Моделью (типом) жизненного цикла – стуктура, состоящая из процессов, работ и
задач, включающая в себя разработку, эксплуатацию и сопровождение прог.
продукта, охватывающая жизнь с-мы от установления требований к ней до
прекращения ее эксплуатации.
В общем случае ЖЦ проекта определяется моделью
и описывается в форме методологии.
Модель (парадигма) ЖЦ определяет
концептуальный взгляд на организацию ЖЦ и осн. фазы ЖЦ, а также
принципы-переходы между ними.
Методология задает комплекс работ, их
содержание и ролевую ответ-ть специалистов на всех этапах выработанной модели
ЖЦ, а также рекомендует практики, позволяющие максимально эффективно
воспользоваться соответствующей методологией и моделью
2.
Модели жизненного
цикла программного обеспечения.(файл)
Модель (парадигма) ЖЦ
определяет концептуальный взгляд на организацию ЖЦ и осн. фазы ЖЦ, а также
принципы-переходы между ними.
Каскадная модель предполагает
строго последовательное во времени и однократное выполнение всех фаз проекта с
жестким предварительным планированием
Основная
особенность. разбиение процесса разработки на этапы,
причем переход с одного этапа на другой осуществляется только после того, как
будут завершены все работы …
