Ответ на ГОСы Социальная психология 93с. Учебная работа № 122655

Количество страниц учебной работы: 93,2

Содержание:
«1. Предмет социальной психологии. История формирования социально-психологических идей. Ранние формы социально-психологических концепций. Начало экспериментального периода в развитии социальной психологии. 6
Предмет социальной психологии. 6
История формирования социально-психологических идей. 7
Ранние формы социально-психологических концепций. 7
Начало экспериментального периода в развитии социальной психологии. 8
2. Анализ закономерностей социального поведения в основных необихевиористских концепциях (теория Н. Миллера и Д. Доллрада, концепция А. Бандуры, подходы Д. Тибо и Г. Келли, Дж. Хоманса) 9
Теория Н. Миллера Д. Доллрада 9
Концепция А. Бандуры 10
Подходы Д. Рибо и Г. Келли 10
Концепция Дж. Хоманса 10
3. Когнитивистская ориентация в социальной психологии 11
Теория структурного баланса Ф. Хайдера 11
Теория коммуникативных актов Т. Ньюкома 11
Теория когнитивности диссонанса Л. Фестингера 12
Теория конгруэнтности Ч. Осгуда и П. Танненбаума 13
Вторая версия когнитивного подхода (С. Аш, Д. Креч, Р. Крачфилд). 13
4. Особенности психоаналитической ориентации в социальной психологии. 14
Теория В. Байона, 14
У. Бенниса 15
Г. Шепарда 15
В. Шутца. 16
Теория авторитарной личности Т. Адорно. 16
5. Символический интеракционизм как источник интеракционистской ориентации в социальной психологии. 17
Символический интеракционизм 17
Чикагская и Айовская школы. 18
Ролевые теории (И. Гоффман, Т. Сарбин) 18
Теории референтной группы (Г. Хаймен, Р. Мертон). 18
6. Развитие критических тенденций в социальной психологии во второй половине 20-го века: американские и западноевропейские подходы. Позиции В. Мак Гвайра, С. Московиси, А. Тэшфела. Поиски «новой парадигмы» и становление новых теоретических подходов. 19
Позиции В. Мак Гвайра 19
С. Московиси 19
А. Тэшфел 20
7. Специфика анализа личности в социальной психологии. История становления проблематики личности в рамках социально-психологического знания и ее современное состояние. 20
Специфика анализа личности в социальной психологии. 21
История становления проблематики личности в рамках социально-психологического знания и ее современное состояние 21
8. Понятие социальной установки (аттитюда). История изучения социальных установок, современное состояние данной проблематики. Структура и функции аттитюда. Формирование аттитюдов. 22
Понятие социальной установки (аттитюда). 22
История изучения социальных установок, современное состояние данной проблематики. 22
Структура и функции аттитюда 23
Формирование аттитюдов. 24
9. Взаимосвязь аттитюдов и поведения. Парадокс Лапьера. Намерения и аттитюды: теории разумной активности. запланированного поведения, саморегуляции. 24
Парадокс Лапьера. 24
Теории разумной активности и запланированного поведения 25
Саморегуляции 25
10. Я -концепция как система социальных установок. 26
Я -концепция как система социальных установок. 26
Формирование и развитие Я — концепции как одного из основных результатов социализации. 27
Я –концепция и Я –схема. Феномен управления впечатлениями 27
11. Понятия социальной и персональной идентичностей: история возникновения и основные подходы к изучению (Э. Эриксон, Дж. Марсиа, А. Тэшфел, Дж. Тернер). 28
Понятия социальной и персональной идентичностей 28
История возникновения и основные подходы к изучению (Э. Эриксон, Дж. Марсиа, А. Тэшфел, Дж. Тернер) 29
12. Понятие социализации. Основные теоретические подходы к анализу социализации. Стадии и механизмы социализации. Содержание процесса социализации. Институты социализации. 30
Понятие социализации. 30
Основные теоретические подходы к анализу социализации. 30
Стадии и механизмы социализации. Содержание процесса социализации. 31
Институты социализации. 31
13. Понятие социальной роли. Ролевые теории личности. Ролевой конфликт: виды, источники, способы разрешения. Экспериментальные исследования деиндивидуализации. 32
Понятие социальной роли. 32
Ролевые теории личности. 32
Ролевой конфликт: виды, источники, способы разрешения. 33
Экспериментальные исследования деиндивидуализации. 33
14. Основные характеристики процесса общения. 34
Основные характеристики процесса общения. 34
Мотивационно — потребностная основа общения 34
Аффилиация как потребность в социальных контактах. 35
15. Структура процесса общения. Виды и функции общения. Вербальные и невербальные средства общения. Проблема компетентности в общении. 35
Структура процесса общения. 35
Виды и функции общения 36
Вербальные и невербальные средства общения 36
Проблема компетентности в общении. 37
16. Общая характеристика когнитивных аспектов общения. Понятие социальной перцепции. Общая схема социально –перцептивных процессов. Механизмы взаимопонимания в процессе общения. 38
Общая характеристика когнитивных аспектов общения. Понятие социальной перцепции. 38
Общая схема социально – перцептивных процессов 39
Механизмы взаимопонимания в процессе общения 39
17. Основные характеристики процесса работы с социальной информацией: модели кодирования и формы хранения социальной информации. Основные свойства образа другого; эффекты, возникающие при его формировании. 40
Основные характеристики процесса работы с социальной информацией: модели кодирования и формы хранения социальной информации. 40
Основные свойства образа другого 40
Эффекты, возникающие при его формировании. 41
18. Каузальная атрибуция и межличностные познания. Ее основные модели, факторы формирования, ошибки. Атрибуция ответственности и социальная атрибуция. 42
Каузальная атрибуция и межличностные познания. 42
Ее основные модели, факторы формирования, ошибки. 43
Атрибуция ответственности и социальная атрибуция 43
19. Образ социального мира. Основные элементы образа социального мира: социальная идентичность, образ времени и образ среды. Образ мира и социальная нестабильность. 44
Образ социального мира. Основные элементы образа социального мира: социальная идентичность, образ времени и образ среды. 44
Образ мира и социальная нестабильность 45
20. Общая характеристика коммуникативных аспектов общения. Структура коммуникативной ситуации. Обратная связь в межличностной ситуации. Обратная связь в межличностной коммуникации. Виды коммуникативных барьеров. 45
Общая характеристика коммуникативных аспектов общения. Структура коммуникативной ситуации. 46
Обратная связь в межличностной ситуации. Обратная связь в межличностной коммуникации. 47
Виды коммуникативных барьеров. 47
21. Теоретические подходы к изучению убеждающей коммуникации (К. Ховланд, Р. Петти, Дж. Качоппо, Ш. Чейкен). Факторы эффективности убеждающего сообщения: особенности коммуникатора, аудитории и сообщения. 48
Теоретические подходы к изучению убеждающей коммуникации (К. Ховланд, Р. Петти, Дж. Качоппо, Ш. Чейкен). 48
Факторы эффективности убеждающего сообщения: особенности коммуникатора, аудитории и сообщения. 50
22. Функции и системы невербальной коммуникации. Проблема кодирования единиц невербальной коммуникации (позиции Р. Бердвистла, П. Экмана, К. Леонхарда). Факторы точности опознания невербальной информации. 51
Функции и системы невербальной коммуникации 51
Проблема кодирования единиц невербальной коммуникации (позиции Р. Бердвистла, П. Экмана, К. Леонхарда). Факторы точности опознания невербальной информации. 52
23. Понятие межличностных отношений. 53
Понятие межличностных отношений. 53
Основные виды межличностных отношений: их особенности и социально – психологическая специфика. 54
24. Атракция: определение, основные объяснительные модели, факторы возникновения. Атракция и психологическая совместимость как феномен межличностных отношений. 55
Атракция: определение, основные объяснительные модели, факторы возникновения. 55
Атракция и психологическая совместимость как феномен межличностных отношений. 57
25. Понятие помогающего поведения. 58
Понятие помогающего поведения. 58
Основные теоретические модели объяснения альтруизма. Личностные и ситуационные детерминанты помогающего поведения. 58
Роль эмпатии в помогающем поведении. 60
26. Понятие агрессивного поведения. Виды агрессии. Основные теоретические подходы в исследовании агрессии. Личностные ситуационные детерминанты агрессивного поведения. 61
Понятие агрессивного поведения 61
Виды агрессии. Основные теоретические подходы в исследовании агрессии. Личностные ситуационные детерминанты агрессивного поведения 61
27. Понятие конфликта. Виды конфликта. Основные теоретические модели конфликта . Методы изучения конфликта. 63
Понятие конфликта 63
Виды конфликта. Основные теоретические модели конфликта . 63
Методы изучения конфликта. 64
28. Структурные и динамические характеристики конфликта. Проблема управления конфликтом. Психологическое посредничество при урегулировании конфликта. 65
Структурные и динамические характеристики конфликта. 65
Проблема управления конфликтом. Психологическое посредничество при урегулировании конфликта 66
29. Проблема группы в социальной психологии. Классификация групп. Большие и малые группы. Стихийные группы и массовые движения. 67
Проблема группы в социальной психологии 67
Классификация групп. Большие и малые группы. 67
Стихийные группы и массовые движения. 68
30. Структура малой группы. Поуровневый и многомерный анализ групповой структуры. Модели групповой структуры. Личностные особенности и поведение человека в малой группе. 68
Структура малой группы. Поуровневый и многомерный анализ групповой структуры. Модели групповой структуры. 68
Личностные особенности и поведение человека в малой группе. 70
31. Общая характеристика динамических процессов в малой группе. Одномерные и двумерные модели развития малой группы. Механизмы групповой динамики: разрешение противоречий, идиосинкразический кредит, психологический обмен. 71
Общая характеристика динамических процессов в малой группе. 71
Одномерные и двумерные модели развития малой группы. 72
Механизмы групповой динамики: разрешение противоречий, идиосинкразический кредит, психологический обмен. 72
32. Нормативное поведение в малой группе: влияние большинства и меньшинства. Проблема групповой сплоченности. Групповое принятие решений: основные феномены и проблема эффективности. 73
Нормативное поведение в малой группе: влияние большинства и меньшинства. 73
Проблема групповой сплоченности. 74
Групповое принятие решений: основные феномены и проблема эффективности. 75
33. Виды социальной власти. Лидерство и руководство. Основные подходы к изучению лидерства. Модели лидерства и руководства (К. Левин, Ф. Фидлер, Д. Граен). 76
Виды социальной власти. 76
Лидерство и руководство. 76
Основные подходы к изучению лидерства. Модели лидерства и руководства (К. Левин, Ф. Фидлер, Д. Граен). 77
34. Психология межгрупповых отношений. Основные теоретические подходы в изучении межгрупповых отношений (психоаналитическая, бихевиористская и когнитивистская традиции). 77
Психология межгрупповых отношений. 77
Основные теоретические подходы в изучении межгрупповых отношений (психоаналитическая, бихевиористская и когнитивистская традиции) 78
35. Стереотипы и эффекты межгруппового восприятия и поведения (межгрупповая дифференциация, эффекты гомогенности аут – группы, «черной овцы» и сверхисключения. Оптимизация межгрупповых отношений (гипотеза контакта, когнитивные модели, изменение стереотипов). 79
Межгрупповая дифференциация 79
Эффект гомогенности аут – группы 80
«Черной овцы» 80
Сверхисключения 80
Оптимизация межгрупповых отношений (гипотеза контакта, когнитивные модели, изменение стереотипов). 81
Гипотеза контакта 81
Изменение стереотипов 82
Когнитивные модели 82
36. Социально – психологический анализ организации: организация как социальная система, индивид в организации, группа в организации. Психологические аспекты управления организацией и персоналом. Личность руководителя. 83
Социально – психологический анализ организации: организация как социальная система, индивид в организации, группа в организации. 83
Психологические аспекты управления организацией и персоналом. Личность руководителя. 84
37. Развитие организации. Психологическое сопровождение инновационного процесса. Подходы к командообразованию. Организационная культура как интегральная характеристика организации. 84
Развитие организации. Психологическое сопровождение инновационного процесса. 84
Подходы к командообразованию 86
Организационная культура как интегральная характеристика организации 86
38. Психология ведения переговоров. Типы стратегий переговоров. Этапы переговорного процесса и их психологическое содержание. Психологическое сопровождение переговоров. 87
Психология ведения переговоров. 87
Типы стратегий переговоров. 87
Этапы переговорного процесса и их психологическое содержание. 88
Психологическое сопровождение переговоров. 88
39. Предмет политической психологии и ее основные теории. Типы политической власти. Политическое сознание: понятие, структура, специфика, динамика. 89
Предмет политической психологии и ее основные теории. 89
Типы политической власти: 89
Политическое сознание: понятие, структура, специфика, динамика 90
40. Психология рекламы как область прикладного социально – психологического знания. Структуры и механизмы рекламного воздействия. Особенности восприятия рекламы. Проблема опосредованности рекламного воздействия. 91
Психология рекламы как область прикладного социально – психологического знания. 91
Структуры и механизмы рекламного воздействия 91
Особенности восприятия рекламы 92
Проблема опосредованности рекламного воздействия 92

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 122655. Ответ на ГОСы Социальная психология 93с

Выдержка из похожей работы

…седлому образу жизни, что послужило развитию ремесел: гончарного
производства; человек научился делать посуду из обожженной глины- керамику,
ткачества/ появляется шитая одежда, что способствовало улучшению быта людей,
свидетельствовало о важных сдвигах в их хозяйственной деятельности.

В эпоху
неолита расцвета в своем развитии достигает матриархат. Матриархальная родовая
община сосредотачивает в своих руках все производственные функции, возникает
парная семья.

Стоянки
неолитического периода на территории Узбекистана обнаружены: в Центральной
Фергане, в Южном Приаралье, по нижнему течению Амударьи /кальтеминарская
культура/, в долине Зеравшана, низовьях Кашкадарьи.

       2.
Средняя Азия в железном веке.

Появление
и применение железа сыграло поистине революционную роль в развитии
производительных сил, способствовало дальнейшему прогрессу в земледелии,
ремесленном производстве, ирригационной технике. Развитие земледелия в крупных
размерах с использованием плуга с железным лемехом и домашнего скота в качестве
тягловой силы привело к росту населения, его концентрации на небольших площадях
в оазисах земледельческой культуры /Хорезме, Ферганской долине, бассейнах
Зеравшана, Чирчика, Сурхандарьи, Кашкадарьи/.

Но
главное заключается в том, что применение железа полностью отделило земледелие
и скотоводство. В эпоху железа появляется один из признаков гор…