Ответ на ГОСы Ответы на билеты к гос. экзаменам по специальности Психология (экзаменационные вопросы). Учебная работа № 129015
Количество страниц учебной работы: 100
Содержание:
Экзаменационный билет № 1
1. Целостный подход в психологии.
2. Место социальной психологии в системе психологического знания.
3. Экологическая психология как междисциплинарная область знаний.
Экзаменационный билет № 2
1. Наблюдение и эксперимент. Классификация видов наблюдения и эксперимента.
2. Эмпирические и теоретические предпосылки возникновения социальной психологии.
3. Экологический подход как методологическая парадигма в психологии.
Экзаменационный билет № 3
1. Деятельность, действие, операции.
2. Типы социально-психологических исследований: экспериментальные и корреляционные.
3. Экологический подход Дж. Гибсона.
Экзаменационный билет № 4
1. Соотношение внешней и внутренней деятельности.
2. Соотношение обыденного и научного знания. Социальная психология и здравый смысл.
3. Категориальный аппарат психологии окружающей среды.
Экзаменационный билет № 5
1. Этапы развития психики в филогенезе: сенсорная психика, перцептивная психика, стадия интеллекта.
2. Понятие социализации личности. Цели и задачи социализации.
3. Основные направления исследований психологии экологического сознания.
Экзаменационный билет № 6
1. Функции и эмпирические характеристики сознания.
2. Социальная ситуация развития. Роль референтной группы в процессе социализации.
3. Предмет и задачи социобиологии.
Экзаменационный билет № 7
1. Системный подход к решению психофизиологической проблемы.
2. Понятие, структура и функции социальной установки.
3. Биологический подход к изучению феномена социального поведения.
Экзаменационный билет № 8
1. Краткая история проблемы мозговой локализации психических функций.
2. Понятие роли, основные компоненты и характеристики.
3. История социобиологических исследований. Социобиологические взгляды К. Лоренца и Н. Тинбеггена.
Экзаменационный билет № 9
1. Рефлекс и реактивное поведение.
2. Понятие ролевого конфликта, типы ролевых конфликтов
3. Видоспецифичность стимулов и реакций. Межвидовые половые реакции.
Экзаменационный билет № 10
1. Предметный образ и его семантическая многоуровневость.
2. Общение и деятельность. Соотношение понятий.
3. Гомология и конвергенция. Проблемы и трудности эволюционных исследований в социобиологии.
Экзаменационный билет № 11
1. Психофизическая зависимость и психофизическая функция.
2. Специфика коммуникативного процесса между людьми.
3. Культура, законы ее функционирования, типология культур.
Экзаменационный билет № 12
1. Восприятие пространства и удаленности; монокулярные и бинокулярные признаки глубины
2. Виды коммуникации. Коммуникативные барьеры.
3. Этнические различия их психологическая природа, влияние на познавательные процессы.
Экзаменационный билет № 13
1. Восприятие как процесс категоризации в трудах Дж. Брунера.
2. Основные виды невербального поведения. Функции невербальной коммуникации.
3. Этнические различия и особенности личности.
Экзаменационный билет № 14
1. Память как высшая психическая функция.
2. Типы взаимодействия: кооперация и конкуренция.
3. Психология этнической социализации.
Экзаменационный билет № 15
1. Эффект Зейгарник.
2. Механизмы и эффекты межличностного восприятия
3. Этническая идентичность: общее описание, структура, становление и формирование, изменения этнической идентичности (модель Дж.Берри).
Экзаменационный билет № 16
1. Долговременная, кратковременная, оперативная, и коническая память.
2. Проблема точности в межличностной перцепции. Социально-психологический тренинг как средство повышения точности межличностного восприятия
3. Особенности межкультурной коммуникации, развитие культурной сензитивности Беннета.
Экзаменационный билет № 17
1. Активное и пассивное, продуктивное и репродуктивное воображение.
2. Феномен аттракции в межличностных отношениях, различные уровни аттракции.
3. Культурный шок: причины, протекание, психологическая помощь.
Экзаменационный билет № 18
1. Основные свойства внимания и методы их оценки.
2. Динамика межличностных отношений. Проблемы стабилизации и распада межличностных отношений.
3. Межэтнические отношения: общее описание.
Экзаменационный билет № 19
1. Когнитивные теории внимания и их критика.
2. Понятие конфликта. Разновидности конфликтов.
3. Этноцентризм и этнические стереотипы.
Экзаменационный билет № 20
1. Мышление как регулятор деятельности и как самостоятельная деятельность
2. Способы регуляции и разрешения конфликтов. Роль посредника в разрешении конфликтов
3. Причины, профилактика и урегулирование этнического конфликта.
Экзаменационный билет № 21
1. Мышление и интеллект, структ
ура интеллекта, тестирование интеллекта и креативности.
2. Проблема группы в социальной психологии.
3. Психология управления: объект, предмет, задачи. Основные теоретические школы менеджмента.
Экзаменационный билет № 22
1. Диалектическое мышление как высшая форма теоретического мышления
2. Понятие группы, основные характеристики групп и их классификация.
3. Социально-психологический портрет современного руководителя.
Экзаменационный билет № 23
1. Культурно-историческая детерминация процессов формирования и развития мышления.
2. Понятие малой группы, ее границы и классификация малых групп.
3. Управленческая команда: определение, отличие от других типов групп. Основные техники командной работы. Перечислите признаки, характеризующие эффективную управленческую команду.
Экзаменационный билет № 24
1. Язык и речь. Виды речи и их психологические характеристика.
2. Общая характеристика больших социальных групп, их классификация.
3. Основные подходы к теории и практике командообразования.
Экзаменационный билет № 25
1. Роль внимания в становлении мотивационной сферы личности.
2. Межгрупповые процессы на уровне малых и больших социальных групп.
3. Понятие организационного лидерства. Критерии оценки эффективности деятельности лидера. Приведите типичный пример проблем, возникающих в деятельности лидера, и предложите путь решения.
Экзаменационный билет № 26
1. Понятие и теория каузальной атрибуции
2. Основные социально-психологические характеристики малой группы. Психологическая теория коллектива в отечественной социальной психологии.
3. Традиционные концепции и инновационные подходы к проблеме организационного лидерства.
Экзаменационный билет № 27
1. Подходы к исследованию мотивации в различных школах психологии
2. Феномен группового давления. Исследование конформизма в классических экспериментах С. Аша.
3. Основные направления деятельности психолога в системе управления человеческими ресурсами.
Экзаменационный билет № 28
1. Развитие мотивационной сферы в онтогенезе. Особенности мотивационной сферы детей и подростков.
2. Феномен групповой сплоченности. Подходы к изучению сплоченности.
3. Социально-психологические проблемы отбора и подбора персонала в организации. Основные методы диагностики персонала в организации.
Экзаменационный билет № 29
1. Роль и место психических состояний среди других психологических явлений.
2. Понятие лидерства и руководства: сходство и различие.
3. Организационная культура как фактор управления. Национальные особенности организационных культур.
Экзаменационный билет № 30
1. Условия возникновения эмоций, критерии эмоционального.
2. Основные теоретические подходы к изучению феномена лидерства.
3. Профессиональная карьера: понятие, этапы, психологическое обеспечение планирования карьеры.
Экзаменационный билет № 31
1. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера.
2. Стиль лидерства и руководства. Исследование стиля лидерства в школе групповой динамики К. Левина.
3. Основные положения теории жизненных циклов организации (по И. Адизесу).
Экзаменационный билет № 32
1. Структура и виды волевых процессов.
2. Руководство и групповая эффективность. Вероятностная модель эффективного руководства (Ф. Фидлер).
3. Основные положения транзактного анализа Э.Берна. Использование концепции РВД в консультативно-тренинговой деятельности.
Экзаменационный билет № 33
1. Специфика психологического понимания личности.
2. Соотношение фундаментальной и прикладной социально-психологической науки.
3. Проблемы социально-психологической диагностики организаций. Параметры организационной диагностики в модели Визбора.
Экзаменационный билет № 34
1. Структура и свойства темперамента
2. Специфика прикладного исследования в социальной психологии.
3. Коучинг как вид индивидуального консультирования. Отличие коучинга от психотерапевтической работы с клиентом.
Экзаменационный билет № 35
1. Определение и структура характера. Типологии характера.
2. Природа и структура общения. Общение как обмен информацией.
3. Стратегии поведения в ситуации конфликта (концепция Блейка – Моутона).
Экзаменационный билет № 36
1. Роль механизмов идентификации в процессе становления личности
2. Природа и структура общения. Общение как взаимодействие
3. Психология индивидуальных различий по Майерс-Бригс. Основные характеристики шкал диагностической методики MBTI.
Экзаменационный билет № 37
1. Задатки, одаренность и талант. Психологические особенности одаренных
2. Природа и структура общения. Общение как восприятие и понимание людьм
и друг друга
3. Фасилитативная функция социального психолога в консультативно – тренинговой деятельности.
Экзаменационный билет № 38
1. Гетерохронность развития человека в биологическом, психологическом и социальном планах
2. Взаимоотношения социального психолога и «заказчика». Этическая проблема в прикладной социальной психологии.
3. Особенности межличностного взаимодействия в организациях различного типа (в рамках концепции Л. Константина).
Экзаменационный билет № 39
1. Самооценка и уровень притязаний как структурные элементы личности.
2. Основные роли социального психолога-практика: консультант, эксперт, руководитель тренинга.
3. Базовые компетенции практического психолога. Основные коммуникативные навыки специалиста в консультативно-тренинговой деятельности.
Экзаменационный билет № 40
1. Бихевиоризм и его значение в изучении поведения.
2. Социальная психология и образование.
3. Самообучающейся организация как альтернатива традиционной модели организации.
Учебная работа № 129015. Ответ на ГОСы Ответы на билеты к гос. экзаменам по специальности Психология (экзаменационные вопросы)
Выдержка из похожей работы
– давление.
Формирование этого понятия можно начинать с рассмотрения примеров из
повседневной жизни, хождение по снегу на лыжах и без и т.д. На основе
примеров можно сделать вывод: результат действия силы зависит не только от
ее модуля, но и от площади той поверхности, перпендикулярно которой она
действует. Здесь можно предложить учащимся опыт, описанный в учебнике
(песок, гвозди, груз).
При введении понятий давления, можно создать проблемную ситуацию, ставя
перед учениками следующие задачи:
1. Мальчик стоит на снегу на лыжах, а потом без. В каком случае снег
деформируется больше.
2. На лыжах стояли сначала папа, а потом его 5-ти летний сын.
3. На лыжах стояли папа и сын, длина лыж у папы 2,70 м, а у сына 1,10 м.
На 3-й вопрос ученики затрудняются ответить, следовательно возникает
необходимость уравнять условия, рассматривать силу, действующую на единицу
поверхности. Это новую величину называют давлением.
Далее даем опережение:
Величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно к площади этой
поверхности, называется давлением.
Авторы учебника испытывают, так называемой мнемонический прием: [pic] ,
давление – p, сила – F, площадь – S.
Очень важно для закрепления данного понятия решать задачи не только
количественного, но и экспериментального характера.
Далее рассматривается вопрос о давлении газа. Подчеркивается, что давление
газа на стенки сосуда обусло…