Отчет по практике Психолого-педагогическая практика. Учебная работа № 123917

Количество страниц учебной работы: 41,4

Содержание:
«Введение, Занятие 1. Знакомство Занятие 2. Рисуночный тест «»Моя семья»» Задание 3.
На этом занятии работа проводится как с детьми, так и с родителями.
Занятие 4. Тест тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки и В. Амен) Занятие 5. Методика изучения понимания детьми эмоциональных состояний других людей Занятие 1.
Тренинг «»Что мне помогает (какие мои качества и свойства) и что мне мешает воспитывать моего ребёнка»».
Задание 2.
Совместное занятие.
Занятие 3. Занятие 4. Родительское собрание. Тема «»Эмоциональное развитие ребёнка»» Список литературы Приложение»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 123917. Отчет по практике Психолого-педагогическая практика

Выдержка из похожей работы

…арный университет»

Срок прохождения практики: с 7 февраля по 4 марта 2011г.

Краснодар, 2011г.

Введение

урок воспитательный
педагогический

В период с 7 февраля по 4 марта 2011 года я проходила педагогическую
практику на базе ФГБОУ ВПО «Кубанский ГАУ». В связи с тем, что моя будущая
специальность связана не только с психологической деятельностью, но и
предполагает возможность преподавания психологии, целью моей практики было
закрепление на практике теоретических знаний по педагогике и психологии,
полученных мною во время обучения в институте, и приобретение навыков и
качеств, способствующих моему профессиональному становлению.

Практическая работа в ВУЗе открыла для меня возможность познать все
стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления
об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных
дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.

Передо мной стояли задачи:

создание целостного представления о педагогической деятельности;

развитие педагогических способностей (коммуникативных, дидактических,
креативных и др.) как основы становление педагогического мастерства;

углубление и закрепление знаний о современных психолого-педагогических
концепциях и предметных методиках;

овладение современными технологиями обучения и воспитания.

…