Отчет по практике Психолого-педагогическая практика. 10-11 классы.. Учебная работа № 124834
Количество страниц учебной работы: 85,10
Содержание:
«Содержание практики
1-2 неделя
1. Знакомство с режимом работы педагога-психолога
2. Составление индивидуального плана работы на период прохождения практики
3. Проведение диагностического обследования
4. Составление психологических заключений
Психологическое заключение по опроснику профессиональных предпочтений Л.Н. Кабардовой
3-4 неделя
1. Разработка и проведение занятий по профориентации
2. Заполнение карты первичной индивидуальной профконсультации
3. Проведение психологических консультаций для учащихся, педагогов и родителей
4. Проведение мероприятий по психологическому просвещению с родителями, педагогическим коллективом
5. Оформление отчетной документации
2. Анализ документации педагога-психолога, психолого-профессиональной зоны кабинета психолога, психологического инструментария
3. Психологическое заключение
4. Протоколы обследования
5. Карта первичной индивидуальной профконсультации
6. Конспекты занятий по профориентации
7. Конспект мероприятия по психологическому просвещению с родителями, педагогическим коллективом
»
Учебная работа № 124834. Отчет по практике Психолого-педагогическая практика. 10-11 классы.
Выдержка из похожей работы
Срок прохождения практики: с 7 февраля по 4 марта 2011г.
Краснодар, 2011г.
Введение
урок воспитательный
педагогический
В период с 7 февраля по 4 марта 2011 года я проходила педагогическую
практику на базе ФГБОУ ВПО «Кубанский ГАУ». В связи с тем, что моя будущая
специальность связана не только с психологической деятельностью, но и
предполагает возможность преподавания психологии, целью моей практики было
закрепление на практике теоретических знаний по педагогике и психологии,
полученных мною во время обучения в институте, и приобретение навыков и
качеств, способствующих моему профессиональному становлению.
Практическая работа в ВУЗе открыла для меня возможность познать все
стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления
об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных
дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.
Передо мной стояли задачи:
создание целостного представления о педагогической деятельности;
развитие педагогических способностей (коммуникативных, дидактических,
креативных и др.) как основы становление педагогического мастерства;
углубление и закрепление знаний о современных психолого-педагогических
концепциях и предметных методиках;
овладение современными технологиями обучения и воспитания.
…
