Отчет по практике Особенности психодиагностики формирования социальной компетентности ребенка воспитанников МБДОУ «Детский сад № 1 «Светлячок». Учебная работа № 117151

Количество страниц учебной работы: 21,10
Содержание:
Содержание

Введение 2
1. Общая организационно-образовательная характеристика Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 1 «Светлячок» 4
2. Должностные обязанности педагога-психолога МБДОУ «Детский сад № 1 «Светлячок» 7
3. Особенности психодиагностики в рамках изучения уровня формирования социальной компетентности ребенка воспитанников МБДОУ «Детский сад № 1 «Светлячок» 9
4. Рекомендации повышения эффективности процесса формирования социальной компетентности дошкольников 16
Заключение 17
Список использованной литературы 18
Приложения 20

Список использованной литературы

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ, 04.08.2014, N 31, ст. 4398.
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция) // Справочно-правовая система Консультант Плюс
3. Приказ Минобрнауки России от 08.04.2014 N 293 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 12.05.2014 N 32220) // Справочно-правовая система Консультант Плюс
4. Галкина Л.Н. Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программ дошкольного образования // Дошкольное образование. – 2015. – № 2. – С. 18-24
5. Гришняева И.В. Основные способы и направления развития коммуникативной компетентности старших дошкольников // EUROPEAN RESEARCH, 2016. – № 3(14). – С. 69-71
6. Долинина И.Г., Бороненкова Л.С. Современные подходы к определению понятия социальная компетентность // Современные проблемы науки и образования, 2015. – № 3. – С. 377
7. Лескова И.А. Педагогическое пространство как пространство возможностей реализации субъектной активности студента в процессе обучения в вузе // Фундаментальные исследования, 2014. – № 11. – С. 2055-2060
8. Лобзина Т.П. Субъектная позиция семьи в условиях модернизации образования // Воспитание и обучение детей младшего возраста, 2015. – Том 1. – С. 96
9. Токарев А.А. Работа педагога-психолога в детском саду / Актуальные вопросы современной психологии материалы II Международной научной конференции, 2013. — С.110-116
10. Калинина Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения [Электронный ресурс]. URL: http://www.razym.ru/semiyahobbi/detiv/171040-kalinina-rr-trening-razvitiya-lichnosti-doshkolnika.html. (Дата обращения: 14.02.2017)
11. Официальный сайт МБДОУ «Детский сад № 1 «Светлячок» [Электронный ресурс]. URL: http://svetlyachok-sad1.narod.ru/informacia.htm (Дата обращения: 14.02.2017)
12. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Методика «Закончи историю» [Электронный ресурс]. URL: http://www.studfiles.ru/preview/4658757/. (Дата обращения: 14.02.2017)
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 117151. Отчет по практике Особенности психодиагностики формирования социальной компетентности ребенка воспитанников МБДОУ «Детский сад № 1 «Светлячок»

Выдержка из похожей работы

…тся организованностью системы
управления, зависящей от четкой структуры развлекательного центра и
деятельности всех ее элементов в направлении выбранной цели. Целью любого
казино служит, прежде всего, получение максимальной прибыли. Поэтому менеджеры
должны обеспечить комфортные условия, как для персонала, так и для гостей,
которые приходят либо в поисках фортуны, либо же просто с удовольствием
провести время.
Игорный бизнес
один из самых прибыльных в мире. В соответствии с законодательством Российской Федерации деятельность игорных заведений подлежит лицензированию.
В последнее
время наблюдается изменение политики государства, направленной на уменьшение
числа игорных заведений. В России в течение 2000—2005 годов наблюдался
настоящий бум игорного дела — в стране функционировало около двух тысяч
казино. Однако осенью-зимой 2006-го года в России был принят закон о
регулировании игорного бизнеса, по которому все заведения, предоставляющие
сервис азартных игр будут вынесены из городов в 4 специально созданные игровые
зоны: Калининградская область, республика
Алтай, Приморский
край, и зона на границе Ростовской области и Краснодарского края.
До конца июня
2009-го года в России разрешалось оперировать казино и залам игровых автоматов,
если не запрещено субъектом федерации, которые удовлетворяют достаточно жёстким
требованиям по собственному капиталу, разме…