Отчет по практике Особенности конструктивной деятельности у дошкольников 6-7 лет с общим недоразвитием речи. Учебная работа № 114064

[Количество страниц учебной работы: 34,7
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения конструктивной деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи
1.1.Содержание и значение конструктивной деятельности для умственного и речевого развития ребенка………………………………………………..….6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ОНР………………………………………………………………………….…9
1.3.Особенности развития конструктивной деятельности у дошкольников с ОНР……………………………………………………………………………..15
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей конструктивной деятельности у дошкольников с ОНР
2.1.Организация исследования……………………………………………….21
2.2. Анализ и интерпретация результатов……………………………………25
2.3.Методические рекомендации по формированию конструктивной деятельности у дошкольников с ОНР……………………………………..…28
Заключение…………………………………………………………………….32
Список литературы…………………………………………………………….34
1.Белоскова С. Коллективные композиции с использованием разных техник // Дошкольное воспитание. – 2013. — №6. – с. 65 – 67
2.Большая энциклопедия дошкольника /Авакимов.А., Грачева И. – М.: Росса, 2013. – 234 с.
3.Выгонов В. В. Аппликация/ В.В. Выгонов, Э.М. Галямова. – М.: Издательский Дом МСП, 2006. – 76 с.
4.Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества/ А.Н. Давидчук. – М.: Просвещение, 2006. – 45с.
5.Ендовицкая Т.О. О развитии творческих способностей// Дошкольное воспитание – 2007. — № 9. – с. 23 – 25.
6.Колдина Д. Н. Аппликация с детьми 6 – 7 лет/Д.Н.Колдина. – М: Мозаика – Синтез, 2013. – 45 с.
7.Комарова Т. С. Детское художественное творчество/ Т.С. Комарова. – М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 123 с.
8.Левина Р.Е. Нарушения речи у детей дошкольного возраста. – М.: Наука, 2014. – 234 с.
9.Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб.: Питер, 2014. – 320 с.
10.Мухина В.С. Возрастная психология/ В.С. Мухина. – М.: Академия, 2004. – 197 с.
11.Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2009. – Кн. 2: Психология образования. – 608 с.
12.Обухова, Л.Ф. Детская психология / Л.Ф. Обухова. – М.: Владос, 2009. – 530 с.
13.Психология дошкольника. Хрестоматия/ сост. Урунтаева Г. А. – М., 2006. – 235 с.
14.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии — СПб: Издательство «Питер», 2010 — 712 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
15.Сакулина Н. П. Изобразительная деятельность в детском саду/Н.П. Сакулина, Т. С. Комарова. – М.: Просвещение, 2001
16.Тестируем детей /Составитель Т.Г.Макеева. — Ростов н/Д: Феникс,2006.-348с.-/Психологический практикум.
17.Урунтаева Г.А. Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. М.:2006.-280с.
18.Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. — М.. 2009.-345с.
19.Урунтаева Г. А.Практикум по дошкольной психологии/А.Г. Урунтаева, Ю. А Афонькина. – М.: Академия, 2010. – 237 с.
20.Энциклопедия воспитания и развития дошкольника /Т.В. Башаева, Н.Н. васильева. – Ярославль: Академия развития, 2001. – 256 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 114064. Отчет по практике Особенности конструктивной деятельности у дошкольников 6-7 лет с общим недоразвитием речи

    Выдержка из похожей работы

    …ий список
    Введение
    Актуальность
    исследования обусловлена тем, что для успешного движения вперед предприятию
    необходимо знать, каково его нынешнее состояние и как исправить положение, если
    оно ухудшается (какие рычаги задействовать наиболее эффективно), то есть
    провести анализ его финансово-хозяйственной деятельности. Анализ
    финансово-хозяйственной деятельности — обязательная составляющая финансового
    менеджмента любого предприятия. Задача такого анализа — определить, каково
    состояние предприятия сегодня, какие параметры его работы являются приемлемыми
    и как их сохранить на сложившемся уровне, а какие — неудовлетворительными и
    требуют оперативного вмешательства. Главной целью анализа является своевременно
    выявлять и устранять недостатки в финансово-хозяйственной деятельности и
    находить резервы улучшения состояния предприятия.
    Ведущая
    роль в информационном обеспечении анализа принадлежит бухгалтерскому учету и
    отчетности, где наиболее полно отражаются хозяйственные явления, процессы, их
    результаты. Своевременный и полный анализ данных, которые имеются в первичных и
    сводных учетных регистрах и отчетности, обеспечивает принятие необходимых мер,
    направленных на улучшение выполнения планов, достижение лучших результатов
    хозяйствования.
    Целью
    прохождения практики явилось закрепление в практической деятельности знаний,
    умений и навыков, полученны…

     

    Читайте также: