Курсовая Задержка психического развития.. Учебная работа № 123968

Количество страниц учебной работы: 23,4

Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава I. Особенности детей, испытывающих трудности в обучение 5
1.1. Синдромы трудностей обучения. Парциальные задержки в развитии высших психических функций как основа трудностей обучения. 5
1.2. Зона актуального и ближайшего развития у детей, успешно обучающихся в школе, детей с задержками развития и умственной отсталостью. 11
Глава II. Нейропсихологический подход к анализу трудностей обучения 14
2.1. Синдромы, возникающие при недоразвитии I, II и III блоков мозга 14
2.2. Коррекционно-развивающая помощь детям с трудностями обучения. 18
Заключение 21
Список литературы 22

»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 123968. Курсовая Задержка психического развития.

Выдержка из похожей работы

…ться только
в форме игры. Игра – это только один из методов, и она дает хорошие результаты только
в сочетании с другими: наблюдениями, беседами, чтением и другими.

У детей с
задержкой психического развития в младшем школьном возрасте игра является
основным методом обучения.

Играя, дети
учатся применять свои знания и умения на практике, пользоваться ими в разных условиях.
Игра – это самостоятельная деятельность, в которой дети вступают в общение со
сверстниками. Их объединяет общая цель, совместные усилия к ее достижению, общие
переживания. Игровые переживания оставляют глубокий след в сознании ребенка и
способствуют формированию добрых чувств, благородных стремлений, навыков
коллективной жизни.

Игра занимает
большое место в системе физического, нравственного, трудового и эстетического
воспитания. Ребенку нужна активная деятельность, способствующая повышению его
жизненного тонуса удовлетворяющая его интересы, социальные потребности.

Игра имеет
большое образовательное значение, она тесно связана с обучением на занятиях, с
наблюдениями повседневной жизни. Дети учатся решать самостоятельно игровые задачи,
находить лучший способ осуществления задуманного, пользоваться своими знаниями,
выражать их словом. Нередко игра служит поводом для сообщения новых знаний, для
расширения кругозора.

Все это делает
игру важным средством создания направленности ребе…