Курсовая Я-концепция. Учебная работа № 118566
Количество страниц учебной работы: 29
Содержание:
«Введение 3
1 Особенности развития «Я-концепции» в детстве 5
1.1 Раннее детство 5
1.2 Дошкольный возраст 5
1.3 Младший школьный возраст 5
2 Структура самосознания в подростковом и юношеском возрасте 5
2.1 Пубертатный период 5
2.2 Юношеский период 5
Заключение 5
Список литературы 5
»
Учебная работа № 118566. Курсовая Я-концепция
Выдержка из похожей работы
Выводы по 2
главе
Заключение
Список
литературы
Приложение
Введение
Я-концепция как совокупность
представлений о себе, сопряжённая с их оценкой, формируется в процессе
взаимодействия индивида с окружающей средой и с момента своего зарождения
становится активным началом, фактором, определяющим развитие личности.
Сензитивным в формировании позитивной
Я-концепции является младший школьный возраст, так как на данном этапе
Я-концепция характеризуется наибольшей пластичностью, поэтому возможно её
качественное изменение в ходе значимой для ребёнка учебно-познавательной
деятельности, структура которой позволяет органично включить в её содержание
педагогически управляемый процесс формирования у младшего школьника позитивной
Я-концепции.
В возрастной и педагогической
психологии младший школьный возраст занимает особое место: в этом возрасте
осваивается учебная деятельность, формируется произвольность психических
функций, возникают рефлексия, самоконтроль, а действия начинают соотноситься с
внутренним планом.
Учебная деятельность является одним
из важнейших факторов, оказывающим влияние на формирование самооценки детей младшего
школьного возраста, поэтому учитель начальных классов должен знать
психологические особенности младших школьников и учитывать индивидуальные
особенности самооценки в учебном про…
