Курсовая Взаимосвязь самооценки и успеваемости младших школьников. Учебная работа № 127386

Количество страниц учебной работы: 40,10

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Особенности самооценки младших школьников и условия ее формирования
1.1. Представления о самооценке в психологии……………………………………….6
1.2. Характеристика самооценки младших школьников……………………………8
1.3. Факторы школьной среды как условия формирования самооценки младших школьников……………………………………………………………………………………16
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи самооценки младших школьников с их школьной успеваемостью
2.1. Организация и методики исследования……………………………………….21
2.2. Результаты исследования и их психологический анализ………………23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………..33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………………….34
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………………….37
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 127386. Курсовая Взаимосвязь самооценки и успеваемости младших школьников

Выдержка из похожей работы

…тета
специальности «Психология»
Евсеева Анжелика Ивановна

Брест 2013
Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы взаимосвязи самооценки и социометрического статуса старших дошкольников в группе сверстников
.1 Психологическая характеристика детей старшего дошкольного возраста
.2 Особенности самооценки детей старшего дошкольного возраста
.3 Социометрический статус дошкольника в контексте межличностного общения
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи самооценки и социометрического статуса в группе сверстников у старших дошкольников
.1 Организация и методы исследования
.2 Анализ результатов исследования
.3 Психологические рекомендации
Заключение
Список литературы

Введение

Системообразующим ядром индивидуальности является самооценка личности, которая во многом определяет жизненные позиции человека, уровень его притязаний, всю систему оценок. Самооценка влияет на формирование стиля поведения и жизнедеятельность человека. Другими словами, самооценка во многом обусловливает динамику и направленность развития субъекта.
Самооценка возникает у человека в процессе социального взаимодействия как неизбежный и всегда уникальный продукт его психического развития, как относительно устойчивое и в то же время подверженное внутренним колебаниям и изменениям психическое приобретение. Она н…