Курсовая Восприятие. Учебная работа № 125704
Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЯ ВОСПРИЯТИЯ 5
1.1. Общая характеристика восприятия 5
1.2. Физиологические основы восприятия и факторы, влияющие на формирование образа 7
1.3. Основные свойства восприятия 10
1.4. Виды восприятия 17
ГЛАВА 2. 4
2.1. Организация исследования 4
2.2. Результаты исследования и их интерпретация 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
20 чел.
Цель исследования – выявить преобладающий тип восприятия в различных возрастах: в младшем школьном и старшем подростковом возрасте.
Объект исследования – восприятие.
Предмет исследования – особенности возрастного развития восприятия.
Гипотеза: преобладающий канал восприятия меняется с возрастом.
Для подтверждения или опровержения гипотезы было образовано две группы:
1 группа – дети младшего школьного возраста;
2 группа – старшие подростки.
На первом этапе была проведена диагностика ведущей репрезентативной системы и преобладающего типа восприятия в двух группах.
На втором этапе результаты исследования сопоставлялись и на основании сравнения были сделаны выводы..
Для проведения исследования были использованы следующие методики:
1) Тест для определения ведущей pепpезентативной системы.
Ф.Пyселик и Б.Люис («Магия Hейpолингвистического пpогpаммиpования без тайн»).
2) Для оценки типа памяти была использована методика «Изучение типа памяти» А. В. Петровского.
Учебная работа № 125704. Курсовая Восприятие
Выдержка из похожей работы
острая», — писал Н. Бердяев [1, с. 9]. Приведенные слова относятся к 1915
году. Думается, однако, что они ярко характеризуют одну из устойчивых тенденций
западного восприятия России. В них можно усмотреть также указание на то, что на
Западе сложился некоторый особый образ, функция которого — преломлять
российские реалии. Образ России в глазах Запада (как и всякий образ вообще)
может не обладать портретным сходством с оригиналом или такое сходство может
быть весьма отдаленным. В большинстве случаев образ подчиняется собственным
закономерностям возникновения, функционирования и развития. Но именно это
свойство делает его особенно ценным как для понимания оригинала, так и в более
широком культурно-мировоззренческом и практическом смысле. То, как Россия
воспринимается людьми других культурных регионов, в частности людьми Запада,
позволяет взглянуть на нее со стороны, под новым, порой неожиданным углом
зрения. Знание особенностей того, что думают о нас другие, важно для практических
целей: без такого знания невозможно полноценное общение и сотрудничество.
За
правило следует принять неторопливость в оценке чужого мнения. Важно научиться
чутко вслушиваться в голоса других — даже в том случае, если это голоса
недоброжелателей. К сожалению, не вслушивание и не внимательное изучение, а
торопливая оценка стала нашей традицией в отношении к мнениям иностранце…
