Курсовая Воспитание волевых качеств в процессе занятий физической культурой. Учебная работа № 122116
Количество страниц учебной работы: 36,2
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития волевых качеств личности 6
1.1. Понятие воли в психологии 6
1.2. Волевые качества 8
1.3. Развитие волевых качеств средствами физической культуры 12
Глава 2. Характеристика и методы исследования 16
2.1. Характеристика исследования 16
2.2. Методы исследования 16
Глава 3. Экспериментальное исследование возможности формирования волевых качеств на занятиях физической культурой 18
3.1. Результаты проведения констатирующего эксперимента 18
3.2. Цели и задачи проведения обучающего эксперимента 21
3.3. Проведение контрольного эксперимента 21
Заключение 26
Библиография 28
Приложения
»
Учебная работа № 122116. Курсовая Воспитание волевых качеств в процессе занятий физической культурой
Выдержка из похожей работы
В этом солидарны практически все классики отечественной психологии. Так, согласно Л.С. Выготскому, личность охватывает единство поведения, которое отличается признаком овладения, и соответственно развитие личности есть становление способности владеть собой и своими психическими процессами.
Д.Б. Эльконин неоднократно указывал на то, что формирование личностного поведения — это возникновение произвольных действий и поступков. А.Н. Леонтьев полагал, что формирование воли и произвольности имеет кардинальное, решающее значение для развития личности ребёнка. Л.И. Божович также подчёркивала, что проблема воли и произвольности является центральной для психологии личности и её формирования.
В связи с всеобщим возрождением интереса к гуманитарным, специфическим человеческим проблемам психологии в последние годы наблюдается повышенное внимание к воле. Когда-то, еще в XVIII-XIX вв., эта проблема была одной из центральных в психологических исследованиях. В начале XX века в связи с общим кризисным положением в этой науке исследования воли отошли на второй план. Эта проблема оказалась самой трудной из тех, которые необходимо было ставить и решать на новой методологической основе. Но игнорировать ее и полностью не замечать было невозможно, так как воля относится к числу тех психических явлений (наряду с в…
