Курсовая Внимание детей младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 121435

Количество страниц учебной работы: 39
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме вyимания детей младшего дошкольного возраста. 5
1.1. Сущность основных понятий особенности внимания в трудах отечественных и зарубежных психологов. 5
1.2. Психологические предпосылки внимания детей младшего дошкольного возраста 17
Глава 2. Особенности внимания детей младшего дошкольного возраста. 26
2.1. Организация методов исследования 26
2.2. Анализ результатов исследования произвольности в младшем дошкольном возрасте 29
Заключение 35
Литература 38
Приложение 1 40

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 121435. Курсовая Внимание детей младшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…е на
повышение уровня развития внимания младших школьников
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Введение
Важнейшей особенностью протекания психических процессов является их
избирательный, направленный характер. Этот избирательный, направленный характер
психической деятельности связывают с таким свойством нашей психики, как внимание.
Объектом внимания может быть все, что угодно, — предметы и их свойства,
явления, отношения, действия, мысли, чувства других людей и свой собственный
внутренний мир. Это особая форма психической активности человека, и она входит
как необходимый компонент во все виды психических процессов.
Внимание — это всегда характеристика какого-то психического процесса:
восприятия, когда мы вслушиваемся, рассматриваем, принюхиваемся, пытаясь
различить какой-либо зрительный или звуковой образ, запах; мышления, когда мы
решаем какую-то задачу; памяти, когда мы что-то определенное вспоминаем или
пытаемся запомнить; воображения, когда мы стараемся что-то отчетливо
представить себе. Таким образом, внимание — это способность человека выбирать
важное для себя и сосредоточивать на нем свое восприятие, мышление,
припоминание, воображение и др. Оно также выполняет функцию контроля и особенно
необходимо при обучении, когда человек сталкивается с новыми знаниями,
объектами, явлениями.
Проблема внимания не…