Курсовая Влияние средовых факторов на развитие личности ребенка. Учебная работа № 123442

Количество страниц учебной работы: 35

Содержание:
Введение……………………………………………………………………….2
Глава 1. Теоретические аспекты изучения влияния средовых факторов на развитие личности ребенка……………………..5
1.1. Понятие личности………………………………………………………5
1.2. Развитие личности ребенка…………………….………………………9
1.3. Роль среды в развитии личности дошкольника………………………17
Глава 2. Исследование влияния средовых факторов на развитие личности ребенка………………………………………………22
2.1. Организация и методы исследования……………………………………22
2.2. Результаты исследования…………………………………………………25
2.3. Обсуждение результатов………………………………………………..30
Заключение…………………………………………………………….……….32
Список используемой литературы……………………………………….……33

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 123442. Курсовая Влияние средовых факторов на развитие личности ребенка

Выдержка из похожей работы

…е различия по психологическим характеристикам. Генотип достаточно
редко обусловливает больше половины всей межиндивидуальной вариативности по
отдельным психологическим признакам. Таким обра­зом, роль негенетических
факторов в формировании индивидуальных различий оказывается чрезвычайно
высокой.

Методы возрастной
психогенетики позволяют ставить конкретные исследовательские задачи и
определять пути их решения, анализируя взаимодействие факторов наследственности
и среды в формировании индивидуальных различий. Такой анализ применим для
большинства психологических и психофизиологических характеристик, по­скольку
они имеют континуальную изменчивость.

Важно отметить, что
некоторые проблемы, пути решения которых предлагает психогенетика, методами
других смежных дисциплин (например, возрастной психологии) однозначно не
разрешаются.

Влияние
социализации на изменение природы психологических свойств. Развитие с возрастом
саморегуляции, усвоения норм поведения и т. д. приводит к маскировке
особенностей, относящихся к сфере темперамента, и к выработке, во-первых,
социально приемлемых и, во-вторых, более сложных форм поведения. Что происходит
в онтогенезе с индивидуальными различиями в свойствах темперамента? Уменьшается
или нет с возрастом доля проявлений темперамента в поведенческих особенностях?
Как формально-динамические компоненты поведения включаются, наприме…