Курсовая Влияние игр на когнитивное развитие способностей детей младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 114918
[Количество страниц учебной работы: 47
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретический подход к проблеме когнитивного развития ребенка раннего возраста в игре
1.1. Когнитивное развитие личности на ранних этапах онтогенеза
1.2. Игра как вид деятельности
1.3. Подвижные игры и игровые упражнения в когнитивном развитии ребенка раннего возраста
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния дидактических игр на когнитивное развитие младших дошкольников
2.1. Цели, задачи, методики исследования, выборка
2.2. Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента
2.3. Формирующий этап
2.4. Контрольный этап эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аверин В.А., Реан А.А. Психология детства – СПб: Прайм ЕВРО-ЗНАК, 2003.
2. Бороздин Г.В. Основы психологии и педагогики. — М.: Издательство Гревцова, 2011.
3. Букатов В. М. Педагогические таинства дидактических игр : учеб.-метод. пособие / В. М. Букатов. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Моск. психол. -соц. ин-т : Флинта, 2003.
4. Григорьева Г. Г. Играем с малышами : игры и упражнения для детей раннего возраста : пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений и родителей / Г. Г. Григорьева, Н. П. Кочетова, Г. В. Груба. — 3-е изд. — М.: Просвещение, 2007.
5. Григорьева Г. Г. Играем с малышами : игры и упражнения для детей раннего возраста : пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений и родителей / Г. Г. Григорьева, Н. П. Кочетова, Г. В. Груба. — 3-е изд. — М.: Просвещение, 2007.
6. Детская психология. Учебник для вузов: Е. О. Смирнова — Москва, Владос, 2008.
7. Еремеева В.Д., Хризман Т.П. Мальчики и девочки – два разных мира: Нейропсихологии – учителям, воспитателям, школьным психологам. СПб., 2001.
8. Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности: Сборник/ Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.
9. Карташова Л. О самоорганизации детей в подвижной игре. //Дошкольное воспитание.- 1981 — №11. — с. 54
10. Попкова С.А. Руководство игровой деятельностью детей с учетом их гендерных особенностей // http://ds82.ru
11. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога в 2 ч. Часть 1. Система работы психолога с детьми разного возраста: практич. пособие / Е. И. Рогов. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2012.
12. Руководство взаимоотношениями в игре // http://pedagogic.ru
»
Учебная работа № 114918. Курсовая Влияние игр на когнитивное развитие способностей детей младшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
2012г.
Введение
Не так давно никто не мог и предположить, что
компьютер войдет почти в каждый дом. Его освоили не только работники банков, различных
офисов, но и другие слои населения, большую часть которых составляют дети.
Компьютер дал нам всем большие возможности: подготовка рефератов на различные
темы при подготовке домашнего задания, общение через сайты, хранение разной
информации, развлечения в виде компьютерных игр.
Компьютерные игры — яркий пример того, что все
хорошо в меру. Если увлекаться ими разумно, то они приносят много пользы.
Помогают разрядиться. Лишний раз напрячь мозги, чтобы решить очередную задачку
или навострить внимание. Однако когда увлеченность компьютерными играми
переходит некий предел, то вред данного увлечения становится неоспоримым.
Именно по этой причине взгляд на компьютерных игры у некоторых людей
диаметрально противоположен. Кто-то порицает такую забаву, а кто-то, наоборот,
считает это делом хорошим.
Но вместе с пользой компьютер внес в нашу жизнь
и негативные моменты. На сегодняшний день практически в каждой семье имеются
компьютеры, а также интернет. По статистике современные дети и подростки все
больше времени проводят за компьютером. В условиях летних каникул этот вопрос
актуален как никогда. Компьютер заменил им общение с друзьями, занятия в
кружках по интересам, и просто сократ…
