Курсовая Влияние художественных средств на интеллектуальную сферу личности. Учебная работа № 116688
Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Искусство как средство творческого развития и коррекции личности 6
1.1. Воздействие искусства на ребенка 6
1.2. Программа «Воспитание красотой» 12
Выводы 14
Глава 2. Социокультурное становление личности ребенка средствами искусства 15
2.1. Система ценностных ориентаций личности 15
2.2. Использование художественных средств в системе специального образования 19
Выводы: 24
Заключение 26
Список использованной литературы 29
Учебная работа № 116688. Курсовая Влияние художественных средств на интеллектуальную сферу личности
Выдержка из похожей работы
двумя мировыми войнами, в России возникла и сложилась, может быть,
самая значительная во всей мировой литературе нового времени ‘’
женская ’’ поэзия — поэзия Анны Ахматовой .
В автобиографии, озаглавленной « Коротко о себе », Анна Андреевна
писала : » Я родилась 11(23) июня 1889 года под Одессой ( Большой
Фонтан). Годовалым ребенком я была перевезена на север — в Царское
Село, там я прожила до шестнадцати лет. Мои первые воспоминания —
царскосельские : зеленое сырое великолепие парков, выгон, куда меня
водила няня, ипподром, где скакали маленькие пестрые лошадки, старый
вокзал и нечто другое, что вошло впоследствии в « Царскосельскую оду ».
Каждое лето я проводила под Севастополем, на берегу Стрелецкой
бухты, и там подружилась с морем . Самое сильное впечатление этих
лет — древний Херсонес , около которого мы жили. Читать я училась
по азбуке Льва Толстого . В пять лет , слушая, как учительница
занималась со старшими детьми, я тоже начала говорить по-французски
. Первое стихотворение я написала, когда мне было одиннадцать лет.
Стихи начались для меня не с Пушкина и Лермонтова, а с Державина (
« На рождение отрока » ) и Некрасова ( « Мороз …
