Курсовая Влияние характерологических особенностей на выбор стратегии поведения в конфликте. Учебная работа № 125338

Количество страниц учебной работы: 56

Содержание:
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА ВЫБОР СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ 5
1.2. Конфликт как социальное взаимодействие 5
1.2. Стратегии поведения личности в конфликтной ситуации 13
1.3. Личностные источники конфликтов. Роль характерологических особенностей в поведении в конфликтной ситуации 16
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА ВЫБОР СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ 23
2.1. Организация и методики исследования 23
2.2. Результаты исследования, их анализ и интерпретация 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
Список использованной литературы: 46
Приложение 1 48
Приложение 2 51
Приложение 3 54

Методики исследования:
2) Тест описания поведения К. Томаса
3) Тест Айзенка Г., Опросник EPQ
4) «Характерологический опросник» по К. Леонгарду — Г. Шмишеку.
28 испытуемых

Список использованной литературы:
1. Абалакина М.А. Анатомия взаимопонимания. — М., 1990.
2. Александрова Е. В. Социально-трудовые конфликты: пути разрешения. — М.: Мир, 2003.
3. Андреев В.И. Саморазвитие культуры разрешения конфликтов/ Хрестоматия по социальной психологии. — М.: Международная педагогическая академия, 2004.
4. Аронсон Э., Пратканис Э. Механизмы убеждения. — М. Гардарики, 2002.
5. Бажин Е. Ф., Голынкина С.А., Эткинд A.M. Метод исследования уровня субъективного контроля. Психологический журнал т. 5 2004. №3.
6. Батаршев А.В. Темперамент и свойства высшей нервной деятельности. – Таллинн: Регалис, 2000
7. Бородкин Ф. М., Коряк И. М. Внимание: конфликт! — Новосибирск: Старт, 2006.
8. Бороздина Г. В. Психология делового общения. — М.: Владос, 2003.
9. Вагин И., Глушай А. Поднимись над толпой. Тренинг мастерства. — СПб.: Питер, 2002.
10. Бенедиктова В.И. Деловая репутация: личность, культура, этика, имидж делового человека. — М. Владос, 1996.
11. Вердербер Р., Вердербер К. Психолгия общения. – СПб.: Питер, 2003
12. Веренко И.С. Конфликтология, — М.: Swiss,1990.
13. Грановская Н.М. Элементы практической психологии, Л., 1984
14. Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Социологические исследования, 1994, № 5
15. Деболъский М. Психология делового общения. — М.: Мир, 1992.
16. Дмитриев А А., Кудрявцев С. В. Введение в общую теорию конфликта. — М.: Владос, 1993.
17. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. — М.: Владос, 1993.
18. Козер Л. А. Функции социального конфликта // Социальный конфликт: современные исследования. — М., 1991.
19. Козер Л.А. Функции социального конфликта // Американская социологическая мысль.- М., 1996.
20. Кречмер Э. Строение тела и характер. — М.: ВЛАДОС, 2000
21. Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. — Л., 1984.
22. Лысихин И Е. Духовные факторы возникновения и обострения конфликтных ситуаций // Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технология разрешения. Вып. 9. Ч. 1. — М., 2005.
23. Майерс Д. Социальная психология. — СПб.: Питер, 1997
24. Методы психологической диагностики. — М.: Владос, 2003 .
25. Практическая психология для менеджеров. – СПб.: Питер, 2003.
26. Скотт Г Джинни. Конфликты: пути преодоления./ пер. с англ. — Киев: издат. об-во «Верзилин и К ЛТД», 2007.
27. Скотт Г Джинни. Способы разрешения конфликтов./ пер. с англ. — Киев: издат. об-во «Верзилин и К ЛТД», 2001.
28. Сперанский В. И. Основные виды конфликтов; проблемы классификации.//Социально-политический журнал, 2005, № 4
29. Чумиков А.Н. Управление конфликтом. – М.: Эксмо, 2006.
30. Шаленко В.Н. Конфликты в трудовых коллективах. – М.: Логос, 2002.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 125338. Курсовая Влияние характерологических особенностей на выбор стратегии поведения в конфликте

Выдержка из похожей работы

…особенностей каждого типа и основное направление тактики
взаимоотношений с подростками каждого типа.

  В качестве основного
используется тест Айзенка (подростковый вариант), шкала градации результатов и
разработанные типологические характеристики и рекомендации по коррекции.

  Этапы работы:

1)  
Проведение
теста Айзенка;

2)  
Обсчет
результатов;

3)  
Градация
результатов по таблице типов;

4)  
Отбор
данных, где балл по шкале «Ложь» больше 5.

  Инструкция 
(для психолога): «На предлагаемые вопросы испытуемый должен отвечать «да» или «нет», не
раздумывая. Ответ заноситься на опросный лист под соответствующим номером». 

Опросник Айзенка

1.
Любишь
ли  ты шум и суету вокруг себя?

2.
Часто ли
ты нуждаешься в друзьях, которые могли бы тебя поддержать?

3.
Ты всегда
находишь быстрый ответ, когда тебя о чем нибудь спросят?

4.
Бывает ли
так, что ты раздражен чем -нибудь?

5.
Часто ли
у тебя меняется настроение?

6.
Верно ли,
что тебе легче и приятнее с книгами. Чем с ребятами?

7.
Часто ли
тебе мешают уснуть разные мысли?

8.
Ты всегда
делаешь так, как тебе говорят?

9.
Любишь ли
ты подшучивать над кем –либо?

10.  
Ты когда
-нибудь чувствовал себя несчастным, хотя на это не было настоящей причины?
…