Курсовая Умения словообразования у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии. Учебная работа № 113334

Учебная работа № 113334. Курсовая Умения словообразования у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии

Выдержка из похожей работы

…
Глава 2. Содержание и организация исследования.
2.1 Цель и задачи исследования.
2.2 Методика исследования.
Глава 3.Особенности грамматического строя речи (функции словоизменения и
словообразования) у детей старшего дошкольного возраста со стёртой дизартрией
3.1 Состояние функции словоизменения.
3.2 Состояние функции словообразования.
Выводы по 3 главе.
Глава 4. Методические рекомендации по формированию
грамматического строя речи (функций словообразования и словоизменения) у детей
старшего дошкольного возраста со стёртой дизартрией.
4.1 Игры и упражнения для совершенствования функции
словоизменения.
4.2 Игры и упражнения для совершенствования функции
словообразования.
Заключение.
Список литературы.
Введение
Грамматика играет большую роль в развитии речи и мышления ребёнка, в
становлении личности дошкольника. Своевременное формирование грамматической
стороны речи является важнейшим условием его полноценного речевого и общего
психического развития. По словам Л.С.Выготского (5), в непосредственной
зависимости от речи находиться не только интеллектуальное развитие ребенка, но
и формирование его характера, эмоций и личности в целом. Установлено (А.Н. Гвоздев
(6); А.Г. Арушанова (1), А.М. Шахнарович (19), что ребенок к началу школьного
обучения владеет практически всеми формами, которые существуют в языке, хотя
это «…