Выполним-студенческую-работу

Курсовая Теоретические основы изучения особенностей психических процессов объекта информационно-психологического воздействия при организации психологических операций. Учебная работа № 120285

Количество страниц учебной работы: 60
Содержание:
Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей психических процессов
1.1. Теоретические основы изучения особенностей ощущения и восприятия
1.2. Теоретические основы изучения особенностей внимания
1.3. Теоретические основы изучения особенностей памяти
1.4. Теоретические основы изучения особенностей воображения
1.5. Теоретические основы изучения особенностей мышления
1.6. Теоретические основы изучения особенностей речи

Глава 2. Практическое воздействие на психические процессы объекта информационно-психологического воздействия
2.1. Психологическое воздействие на психические процессы
2.2. Практические методы бессознательного психологического воздействие на психические процессы

Заключение

Список использованной литературы

Список использованной литературы

1. Монографии:

1.1. Абульханова К.А. Российский менталитет: Кросс-культурный и типологический подходы // Сб.: Российский менталитет: Вопросы психологической теории и практики. – М.: Фолио-Пресс, 1997. – 386 с.
1.2.
1.3. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: Социально-психологические проблемы. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 365 с.
1.4. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Проспект, 1998. – 345 с.
1.5. Андрущак И.Б. Этноцентризм как социально-психологический феномен в условиях социоэтнических изменений: Автореф. дис. … канд. психолог. наук. – М., 1998.
1.6. Арутюнов С.А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. – М.: Наука, 1989. – 372 с.
1.7. Арутюнян Ю.В. Социально-культурные аспекты развития и сближения наций в СССР: Программа, методика и перспективы исследования // Советская этнография. – 1972. – № 3. – С. 316-330.
1.8. Брушлинский А.В. Проблемы мотивации субъекта. – М.: Книга, 1994. – 249 с.
1.9. Веккер Л.М. Психические процессы. – Л.: Лениздат, 1981. – 490 с.
1.10. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. – М.: Наука, 1974. – С. 186-187.
1.11. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. – М.: Наука, 1982. – 239 с.
1.12. Волкогонов Д.А. Психологическая война. – М.: Наука, 1983. – 217 с.
1.13. Гальперин П.Я. К проблеме внимания. / Хрестоматия по вниманию. – М.: Наука, 1976. – 165-167.
1.14. Грачев Г., Мельник И. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия. – М.: ЭКМО, 2002. – 382 с.
1.15. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология. – М.: Гардарики, 2003. – 480 с.
1.16. Доценко Е.Л. Психологические манипуляции. – М.: ЧеРо, 1997. – 344 с.
1.17. Дробижева Л.М. Духовная общность народов СССР: Историко-социологический очерк межнациональных отношений. – М.: Наука, 1981. – 348 с.
1.18. Дружинин В.Ф. Мотивация деятельности в чрезвычайных ситуациях. – М.: ГАВС, 1992. – 239 с.
1.19. Дьяченко М.И. Психологический анализ боевой деятельности советских воинов. – М.: Наука, 1974. – 297 с.
1.20. Зинц Р. Обучение и память. – Минск, 1994. – 314 с.
1.21. Караяни А.Г. Психологическое обеспечение боевых действий личного состава частей Сухопутных войск в локальных военных конфликтах: Дис. … д-ра психолог. наук. – М.: ВУ, 1998.
1.22. Касюк А.Я. Развитие теории и искусства ведения психологической борьбы в войнах ХХ века: Дис. … д-ра ист. наук. – М., 1994.
1.23. Китаев-Смык Л.А. Стресс войны: Фронтовые наблюдения врача-психолога. – М.: Фолио-Пресс, 2001. – 377 с.
1.24. Коробейников М.П. Психологические проблемы подготовки советских воинов к современной войне: Дис. … д-ра психолог. наук. – М., 1969.
1.25. Корчемный П.А. Психологическая подготовка летного состава ВВС к ведению активных боевых действий в условиях современной войны: Дис. … д-ра психолог. наук. – М., 1990; Сулимов Ю.Г. Методологические основы психологии. – М.: ВУ, 2004.
1.26. Крысько В.Г. Секреты психологической войны. – М.: Фолио, 2003. – 450 с.
1.27. Куликов В.Н. Психология внушения. – Иваново: Пед. ин-т., 1988. – 172 с.
1.28. Леонтьев А.Н. Избранные психологические труды. – М.: Наука, 1983. – 327 с.
1.29. Лурия А.Л. Ощущение и восприятия. – М.: Наука, 1975. – С. 43.
1.30. Лурия А.Л. Язык и мышление. – М.: Наука, 1977. – 249.
1.31. Манойло А.В. Информационно-психологическая война как средство достижения политических целей. – М.: ЭКМО, 2003. – 341 с.
1.32. Натадзе Р.Г. Воображение как фактор поведения. – Тбилиси, 1972. – 280 с.
1.33. Небренчин С.М. Исламский фактор и его учет в политической работе среди военнослужащих и населения государств Среднего Востока (по опыту ведения спецпропаганды в Иране 1941-1946 гг. и Афганистане 1979-1989 гг.): Дис. … канд. ист. наук. – М., 1990.
1.34. Николов Н., Нешаев Г. Загадка тысячелетий. Что мы знаем о памяти. – М.: Наука, 1988. – 282 с.
1.35. Немов Р.С. Психология: в 3 Т. Т. 1. – М.: Феникс, 2000. – 681 с.
1.36. Петухов В.В. Психология мышления. – М.: Наука, 1987. – 371.
1.37. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. – М.: Наука
, 1979. – 362 с.
1.38. Почебут Л.Г., Бородко Л.А. Показатели адаптации личности в производственном коллективе. // Личность и деятельность: Экспериментальная и прикладная психология. – Л.: Лениздат, 1982. – 258 с.
1.39. Почепцов Г.Г. Информационные войны. – М.: РЕФЛ-бук, 2002. – 477 с.
1.40. Почепцов Г.Г. Информационно-психологическая война. – М.: Синтег, 2000. – 418 с.
1.41. Почепцов Г.Г. Информационно-политические технологии. – М.: Центр, 2003. – 489 с.
1.42. Репко С.И. Отечественный опыт ведения спецпропаганды (1918-1991 гг.). – М.: Военизат, 1994. – 344 с.
1.43. Рибо Т. Психология внимания. / Хрестоматия по вниманию. – М.: Наука, 1976. – С. 70-77.
1.44. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. — Т. I. — М.: Наука 1989. – С. 302.
1.45. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. – М.: Наука, 1958. – 473 с.
1.46. Севрюгин В.И. Специальные методы социально-психологического воздействия и влияния на людей. – Челябинск: Обл. ид-во, 1996. – 416 с.
1.47. Смирнов А.А. Избранные психологические труды. – М.: Наука, 1987. – 420 с.
1.48. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. – М.: Проспект, 1998. – 328 с.
1.49. Стефаненко Т.Г. Социальная психология этнической идентичности: Автореф. дис. … д-ра психолог. наук. – М., 1998.
1.50. Столяренко Л.Д. Общая психология. – М.: Искра, 2003. – 680 с.
1.51. Сысоев В.В. Психологическая подготовка воздушных десантников к боевым действиям в тылу противника: Дис. … д-ра психолог. наук. – М., 1989.
1.52. Федоткин М.Ю. Исламская пропаганда среди мусульманских регионов СССР (1979-1991): Исторический анализ: Дис. … канд. ист. наук. – М., 2000.
1.53. Хомский Н. Язык и мышление. – М.: Наука, 1972. – 432 с.
1.54. Хотинец В.Ю. Этническое самосознание. – СПб.: Питер, 2000. – 379 с.
1.55. Чеснов Я. Быть чеченцем: личность и этнические идентификации народа. // Сб.: Чечня и Россия: общества и государства. – М.: ЭКМО, 1999. – 454 с.

2. Учебники и учебные пособия, энциклопедические издания, словари:

2.1. Введение в практическую социальную психологию. – М.: Наука, 1994. – 450 с.
2.2. Вынужденные мигранты: Интеграция и возвращение. / Отв. ред. В.А. Тишков. – М.: Книга, 1997. – 226 с.
2.3. Социальная психология личности. / Под ред. В. Е. Шороховой. – М.: Наука, 1979. – 301 с.
2.4. Социальная психология: Учебное пособие. / Под ред. А.В. Петровский, М.Е. Зеленова, и др. – М.: Просвещение, 1987. – 224 с.
2.5. Прикладная социальная психология: Учебное пособие. / Под ред. А.Н. Сухова и А.А. Деркача. – Воронеж: МОДЭК, 1998. – 688 с.
2.6. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат. 1990. – 596 с.
2.7. Психология: Учебник. / Под ред. А.А. Крылова. – М.: Гардарики, 1998. – 418 с.
2.8. Психологический словарь. / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – М.: Педагогика-Пресс, 1998. – 615 с.
2.9. Техника дезинформации и обмана. / Под ред. Я.Н. Засурского. – М.: Мысль, 1978. – 248 с.
2.10. Чечня: От конфликта к стабильности. / Отв. ред. Д.Д. Гакаев, А.Д. Яндаров. – М.: ПРЕСС, 2001. – 375 с.
2.11. Этнические стереотипы мужского и женского поведения. – СПб.: Питер, 1996. – 395 с.

3. Периодические материалы:

3.1. Гальперин П.Я., Котик Н.Р. К психологии творческого мышления. // Вопросы психологии. – 1982. — № 5. – С. 80-84.
3.2. Донцов А.И., Стефаненко Т.Г., Уталиева Ж.Т. Язык как фактор этнической идентичности. // Вопросы психологии. – 1997. – № 4 – С. 75-86.
3.3. Козлов В.И. Основные проблемы этнической экологии. // Советская этнография. – 1983. – № 3. – С. 82-85.
3.4. Лебедева Н.М. Социальная идентичность на постсоветском пространстве: От поисков самоуважения к поискам смысла. // Психологический журнал. – 1999. – №3 – С. 41-48;
3.5. Левкович В.П., Мин Л.В. Особенности сохранения этнического самосознания корейских переселенцев Казахстана. // Психологический журнал. – 1999. – № 6. – С. 72-81.
3.6. Науменко Л.И. Этническая идентичность: Проблемы трансформации в постсоветский период. // Этническая психология и общество. – М.: Старый сад, 1997. – С. 78-88.
3.7. Панарин С. Безопасность и этническая миграция. // Pro et contra. – 1998. – № 4. – С. 5-25.
3.8. Ратанова Т.А., Шогенов А.А. Психологические особенности этнического самосознания горских евреев и осетин (на материале диаспор Кабардино – Балкарии). // Психологический журнал. – 2001. – №3. – С.37-48.
Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 120285. Курсовая Теоретические основы изучения особенностей психических процессов объекта информационно-психологического воздействия при организации психологических операций

    Выдержка из похожей работы

    …ераментом.
    Темперамент определяется физиологическими особенностями личности, основными свойствами нервных процессов: силой возбуждения, торможения, уравновешенностью и подвижностью, типом ВНД.
    Каждый человек рождается с определенным набором биологических особенностей его личности, они проявляются в темпераменте. Темперамент-это проявление типа нервной системы в деятельности человека, индивидуально-психологические особенности личности, в которых проявляется подвижность его нервных процессов, сила, уравновешенность.
    Так различные типы нервной системы влияют на психологические процессы. Мы остановимся на внимании.
    Определенную роль в развитии внимания играет темперамент. Для более детального рассмотрения этого вопроса мы проведем исследования и проследим взаимосвязь темперамента и внимания, на основе теоретической и практической работы. Составим рекомендацию преподавателям и родителям по оптимизации процесса обучения и воспитания подростков, а также свод правил облегчающих учебную деятельность подростков в зависимости от типа темперамента.
    Противоречие — недооценка взаимосвязи двух компонентов: типа нервной системы и внимания.
    Проблема исследования: выявить и обосновать взаимосвязь типа нервной системы и особенностей внимания.
    Объект исследования: подростки.
    Предмет исследования: сравнительный анализ показателей особенностей внимания и типов нервной систем…

     

    Вам может также понравиться...