Курсовая Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Учебная работа № 114990

[Количество страниц учебной работы: 31
Содержание:
“Содержание
Введение……………………………………………………………………………….3
Глава 1.Теоретический анализ литературы по проблеме соотношения темперамента и индивидуального стиля деятельности…………..………………….5
1.1 Гуморальная теория темперамента……………………………………………….5
1.2 Конституциональная теория темперамента…………………………………….9
1.3 Теории, соотносящие темперамент и свойства нервной системы.…………….13
1.4 Современные представления о темпераменте…………………………………18
1.5 Роль темперамента в формировании индивидуального стиля деятельности..24
Заключение…………………………………………………………………………..27
Список литературы…………………………………………………………………28

Список использованной литературы
1. Гиппенрейтер Ю. Б., Пузырей А. А., Архангельская В. В. Психология личности. Хрестоматия по психологии. – М., 1982.—288 с.
2.Грибкова О.В. Дифференциальная психофизиология. – Самара: Самар. гуманит. акад., 2008. – 120 с.
3. Зинченко В.П., Мещерякова Б.Г. Психологический словарь. – М., 2003. – 312 с.
4. Камардина Г.Г.. Психологические трудности общения: основы психотехнологии: Учебное пособие. – Ульяновск, 2000. – 52 с.
5.Климов Е.А. Общие основы психологии.2-е издание. – М., 2003. – 462 с.
6. Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Темперамент и характер. – М., 1982. – 477 с.
7.Крутецкий В. А.. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ.— М.: Просвещение, 1980. – 352 с.
8.Лейтес Н. С. Опыт психологической характеристики темпераментов, т. 1. / Под ред. Б. М. Теплова. – М., 1956. – 303 с.
9..Лейтес Н.С. Б. М. Теплов и психология индивидуальных различий, – М., 1982 – 53 с.
10. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – М.: Просвещение, 1963 – 126 с.
11. Маклаков А.Г. Общая психология – СПб.: Питер, 2002. – 592 с.
12.Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы. – М.: Эксмо, 2004. – 896 с.
13. Мерлин В.С. Собрание сочинений – Т.3.: Очерк теории темперамента – Пермь: ПСИ, 2007. – 276 с.
14.Мерлин В. С. Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987. – 304 с.
15.Небылицын В.Д.Темперамент. Психология индивидуальных различий/ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М., 1982. – 159 с.
16. Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. Кн. 1. Общие основы психологии – М.: ВЛАДОС, 1997. – 688 с.
17. Рогов Е.И. Общая психология (Курс лекций) – М.: ВЛАДОС, 1998. – 448 с.
18. Рубинштейн С.А. Основы общей психологии – СПб.: Питер Ким, 1999. – 369 с.
19.Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – Москва: Прогресс, 1982. – 231 с.
20. История развития учения о темпераменте[Электронный ресурс]. – URL: http://psyznaiyka.net/view-temperament.html?id=istoriy-razvitiya-temp (дата обращения 28.04.15).
21.Кречмер Эрнст[Электронный ресурс]. – URL: http://www.nevrozu.net/author/21/ (дата обращения 20.04.15).
22. http://bookap.info
23. Индивидуальный стиль деятельности [Электронный ресурс]. – URL: http://vestishki.ru/node/834 (дата обращения 06.05.15).

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 114990. Курсовая Темперамент и индивидуальный стиль деятельности

Выдержка из похожей работы


 
 Санкт-Петербург
1998 г.
ПЛАН-СОДЕРЖАНИЕ
      1. ВВЕДЕНИЕ
2. ТЕМПЕРАМЕНТ
2.1 Общее понятие о
темпераменте.
2.2 Физиологическая
основа темперамента.
2.3 Психологическая
характеристика темпераментов.
2.4 Темперамент и
личность.
3. ХАРАКТЕР
3.1 Общее понятие о
характере.
3.2 Физиологические
основы характера.
3.3 Типическое и
индивидуальное в характере
3.4Черты характера
3.5 Формирование
характера у детей и пути его воспитания
4. СПИСОК
ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1 ВВЕДЕНИЕ
     
” Темперамент “, ”
характер “, ” личность ” -в этих понятиях исходно содержится
сложная внутренняя диалектика. Мы используем их для определения человеческой
индивидуальности – того, что отличает данного человека от всех остальных, что
делает его уникальным. Вместе с тем мы заранее предполагаем в этой уникальности
черты, общие с другими людьми, иначе всякая классификация, да и само
употребление перечисленных понятий, потеряла бы смысл. Какие же именно черты,
стороны, качества, особенности человека отражает каждое из этих понятий? Слова
“темперамент”, “характер”, “личност…

 

Читайте также: