Курсовая Способы решения личностных проблем дошкольного возраста. Учебная работа № 122889

Количество страниц учебной работы: 52,2

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………………………………………………..5
1.1. Дошкольный возраст, как этап психического развития……………………5
1.2. Личностные проблемы детей младшего дошкольного возраста ……….9
2. ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………………15
2.1. Способы решения личностных проблем детей младшего дошкольного возраста………………………………………………………………………….15
2.2. Направления работы, обеспечивающие успешные решения личностных проблем детей младшего дошкольного возраста……………………………23
2.3 Исследование значимости игровой деятельности, как способа решения личностных проблем детей младшего дошкольного возраста…………….29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………43
ПРИЛОЖЕНИЯ
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 122889. Курсовая Способы решения личностных проблем дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…е

Список литературы

Приложение

Введение

Тема «Анализ влияния
личностных качеств руководителя в процессе разработки управленческих
решений» является актуальной, так как на современном этапе развития
общества на первое место выступают проблемы управления людьми как личностями, а
организационная сторона управления смещается на второй план и превращается в
своего рода фон, на котором эти проблемы рассматриваются.

В управлении под личностью подразумевают
человека как субъекта активной сознательной деятельности, обладающего
совокупностью социально значимых черт. Эти черты, с одной стороны, формируются
под действием природных свойств человека (нервной системы, памяти, чувств,
эмоций, восприятия и т.д.), с другой — социальных свойств (роль, статус,
знания, опыт, привычки и т.д.).

Специфика психических свойств
личности, влияющих на успешность управленческой деятельности, очевидна. В
современной психологии нет единого понимания личности. Однако большинство
исследователей считает, что личность есть прижизненно формирующаяся и
индивидуально своеобразная совокупность черт, определяющих образ (стиль)
мышления данного человека, строй ее чувств и поведения. В основе личности лежит
ее структура — связь и взаимодействие относительно устойчивых компонентов
(сторон) личности. В самом общем виде характер может быть определен как система
устойчивых с…