Выполним-студенческую-работу

Курсовая Способы предупреждения и разрешения конфликтов в педагогическом процессе. Учебная работа № 114889

[Количество страниц учебной работы: 52
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ КОНФЛИКТОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ………………………………………6
1.1. Понятие конфликта, его структура и участники …………………6
1.2. Классификация конфликтов в педагогической деятельности ….12
1.3. Причины возникновения педагогических конфликтов ……..…..17
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И РАЗРЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ …………..……………………………24
2.1. Исследование особенностей педагогических конфликтов на примере МОУ Тимирязевская СШ № 38 г. Ульяновск ………………………24
2.1. Формы и методы предупреждения и разрешения педагогических конфликтов ………………………………………………………………………35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………….42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………….……44
ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………………………………………….46
1. Анцупов А. Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе. — М.: Гуманит. изд; центр ВЛАДОС, 2003. — 208 с.
2. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. — М.: ЮНИТИ, 2000. — 551 с.
3. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Словарь конфликтолога, 2009 г.
4. Белинская А. Б. Социальные технологии урегулирования конфликтов: учеб. пособие. — М.: Прометей, 2000. — 212 с.
5. Большаков А. Г., Несмелова М. Ю. Конфликтология организаций: учебное пособие. — М.: Пресс, 2001. — 183 с.
6. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! — Новосибирск: Наука, 2009. — 189 с.
7. Вершинин М. С. Конфликтология: Конспект лекций. — СПб.: Изд-во Михайлова В.А.. 2001.-64 с
8. Гришина В.Н. Психолигия конфликта. – СПб.: Издательство «Питер», 2010. – 464с.: ил. – (Серия «Мастера Психологии»).
9. Дмитриев А., Кудрявцев В., Кудрявцев С. Введение в общую теорию конфликтов. — М., 2003. — 211 с.
10. Дмитриев А.В. Конфликтология. — М.: «Гардарики», 2010, 310 с.
11. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. — М.: Российское педагогическое агентство, 2005, 240 с.
12. Зеркин Д.П. Основы конфликтологии.: Курс лекций. Ростов-на-Дону: «»Феникс»», 1998. – 480с.
13. Иванова Е.Н. Эффективное общение и конфликты. — Рига-М.: Педагогический центр «Эксперимент», 2011., 260 с.
14. Климов Е.А. Конфликтующие реальности в работе с людьми. Учеб. пособие –М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «»МОДЕК»», 2001. – 192с.
15. Леонов Н. И. Конфликтология — М., 2006. — 232 с.
16. ЛукашенокО.Н., Щуркова Н.Е. Конфликтологический этюд для учителя. — М.: Российское педагогическое агентство, 2008, 314 с.
17. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Питер, 2000.- 560с. (с. 441-448)
18. Ратникова В.П. Конфликтология. — М.: ЮНИТИ — ДАНА, 2009. — 511с.
19. Рыбакова М.М. Конфликты и взаимодействие в педагогическом процессе. — М., 2001.
20. Светлов В.А. Управление конфликтом. Новые технологии принятия решений в конфликтных ситуациях. – М.: Росток, 2003
21. Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. Учебное пособие для студентов. – М.: Институт практической психологии. – 2012, 171с.
22. Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. – М.: Просвещение, 1981. – 365с.
23. Чумиков А.Н. Управление конфликтом и конфликтное управтение как новые парадигмы мышления и действия // Социс. 2011. № 3. – С. 52.
24. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения. — М.: Наука. 1992. – С. 22 – 25.
25. Хорни К. Ваши внутренние конфликты. — СПб., 1997. – 276с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 114889. Курсовая Способы предупреждения и разрешения конфликтов в педагогическом процессе

    Выдержка из похожей работы

    …аправленные на достижение собственных интересов без учета интересов партнера. Психологически они описываются в терми­нах доминирования, конкуренции,
    соперничества. При этом ориентация на собственные цели может реализовываться в жестком поведении , напористости, использовании жестких аргументов, выставлении
    ульти­мативных требований, эмоциональном давлении на партнера и т.д.; однако участник конфликта может прибегать и к «мягким», манипулятивным
    формам воздействия на партнера, стремясь переиграть, перехитрить его, с помощью настойчивых просьб и других приемов создавая такое эмоциональное давление на
    партнера, которому трудно противостоять. При внешнем различии в конкретном поведении эти стратегии отличает исключительная ориентация на достижение
    собственных целей и игно­рирование интересов партнера. Их использование означает стремление к победе
    своей точки зрения, их целью является утверждение собствен­ной позиции, т.е. собственная победа.
    2)  Другую группу стратегий взаимодействия в конфликте образуют та­кие формы поведения, которые
    имеют в своей основе стремление к уходу от конфликта. Они могут иметь характер игнорирования проблемы, непризнания существования конфликта, ухода от проблемы
    вме­сто ее решения.
    3)   Третья форма ухода от конфлик­та — это уступчивость, готовность пренебречь, поступиться
    своими ин­тересами, целями. Она может иметь обоснованный, рациональны…

     

    Вам может также понравиться...