Курсовая Специфика духовно-нравственного воспитания в неполной семье. Учебная работа № 113319

[Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ 6
1.1. Понятие «духовно-нравственное воспитание» в современной педагогической теории и практике 6
1.2. Особенности воспитания в неполной семье 13
1.3. Религиозный фактор духовно-нравственного воспитания 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113319. Курсовая Специфика духовно-нравственного воспитания в неполной семье

    Выдержка из похожей работы

    …ва Валентина Михайловна
    п. Энергетик
    Программа нравственного воспитания учащихся 7-9 классов «Почитание старших»
    Концептуальные основы программы.
    Одна из актуальных задач школы в согласии с родителями воспитать у ребят чувство ответственности за свою семью, свою фамилию, продолжение своего рода, сохранение добрых семейных традиций, осознании истории семьи, как части истории своего народа.
    Принцип почтения к тому, кто старше годами, коренится ещё в первобытных верованиях. Культ предков — этап духовной жизни, который прошли все народы. Почитание старших отражалось в мельчайших подробностях быта славян: не садись первым за стол, не бери первым ложку, лучший кусок — отцу-кормильцу (а вовсе не детям, как теперь), не говори много в присутствии старших.
    В условиях современности почитание родителей, уважение к старшим людям, могло бы стать для детей внутренним мотивом для того, чтобы не совершать плохие поступки. Стержнем воспитания является нравственное сознание, на основе которого формируется нравственное поведение. Нравственное сознание «утверждает в душе ребенка идеи правды, справедливости и добра» (Б. Т. Лихачев).
    Свою деятельность как классного руководителя, автор программы акцентирует на проблеме нравственного воспитания школьников через почитание старших, в связи с тем, что разрушена система ранее сложившихся родительских…

     

    Читайте также: