Выполним-студенческую-работу

Курсовая Соотношение образа идеального и реального ребенка в сознании матери. Учебная работа № 128294

Количество страниц учебной работы: 32,7
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения материнства и восприятия ребенка матерью 6
1.1. Материнство как стадия развития самосознания женщины 6
1.2. Роль материнского отношения к ребенку в формировании его личности 10
Глава 2. Анализ эмпирических исследований образа идеального и реального ребенка в сознании матери 14
2.1. Категория «образ Я» как важный фактор восприятия матерью образа идеального и реального ребенка 14
2.2. Обзор психологических исследований образа идеального и реального ребенка в сознании матери 18
Глава 3. Перспективы исследования образа идеального и реального ребенка в сознании матери 25
Выводы 27
Заключение 29
Список литературы 31

1. Бонкало Т.И. Механизмы формирования эмоционального отвержения ребенка в функционально дееспособной семье // Известия Самарского научного центра Российской академии наук, 2009. №4. С. 913-919.
2. Брутман В.И., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю. Динамика психологического состояния женщин во время беременности и после родов // Вопросы психологии, 2002. №1. С.59.
3. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2008. – 74с.
4. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М.: Изд-во Эксмо, 2010. – 400с.
5. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? – М.: Изд-во Астрель, 2010. – 240с.
6. Дадонов Б.И. Гармоническое развитие и типическое своеобразие личности // Психология формирования и развития личности. – М.: Наука, 2009. – 110с.
7. Добсон Дж. Исчерпывающие ответы: Родителям о детях (пер. с англ. М.Б. Чигиревой, Л.М. Чупровой). – СПб., 2008. – 587с.
8. Думитрашку Т.А. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности // Вопросы психологии, 2009. №1. С.16.
9. Карпова С.В. Родительская семья как фактор, формирующий образ жизни // Материалы международной научно-практической конференции. – Петрозаводск: КГПУ, 2009. С. 218-220.
10. Ким Ю.Р. Влияние материнской позиции на эмоциональное состояние детей // Проблемы изучения и развития личности дошкольника. –Пермь, 2006. – С. 41-45.
11. Кон И.С. В поисках себя. Личность и её самосознание. – М., 2009. – 336с.
12. Леонтьев Д.А. Внутренний мир личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб, Питер, 2009. – С. 372-377.
13. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М.; Воронеж, 2009. – 384с.
14. Мещерякова С.Ю. Психологическая готовность к материнству // Вопросы психологии, 2009. № 5. С. 18-28.
15. Мид М. Культура и мир детства. – М., 2010. – 292с.
16. Микляева А.В. Адаптация к роли матери в первый год жизни ребенка // Современные проблемы психологии семьи. Сб. статей. – СПб.: Изд-во АНО «ИПП», 2007. – С. 61-69.
17. Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен. – М.: Изд-во МПСИ, 2009. – 486с.
18. Оклендер В. Окна в мир ребенка: руководство по детской психотерапии. – М.: Класс, 2011. – 336с.
19. Петрова А.А. Взаимосвязь факторов рассогласования материнских представлений о ребенке с реальными особенностями ребенка и материнским отношением к нему. – М., 2005. – 560с.
20. Петрова А.А. Материнские представления об индивидуально-психологических особенностях ребенка как фактор детско-родительского эмоционального взаимодействия / Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – М., 2008. – 27с.
21. Рыбакова Е.Н. Структурная организация самосознания матери: дис. канд. психол. наук. – СПб., 2007. – 280с.
22. Ситников В.Л. Психология образа ребенка: в сознании субъектов педагогического процесса: дисс.. докт. психологических наук: 19.00.07 Санкт-Петербург, 2001. – 455c.
23. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии, 2009. №3. С. 3-14.
24. Соколова Е.Т. Психотерапия: теория и практика. – М.: Академия, 2010. – 368с.
25. Техтелева Н.В. Формирование представлений родителей о характере ребенка-дошкольника / Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – Самара, 2008. – 27с.
26. Филиппова Г.Г. Образ мира и мотивационные основы материнства // Проблемы изучения и развития личности дошкольника. – Пермь, 2007. – С. 31-36.
27. Филиппова Г.Г. Психология материнства. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2009. – 240с.
28. Чибисова М.Ю. Феномен материнства и его отражение в самосознании современной молодой женщины // Дис. канд. психол. наук. – М., 2003. – 272с.
29. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. – М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2012. – 512с.
30. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия. – СПб., 2010. – 656с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 128294. Курсовая Соотношение образа идеального и реального ребенка в сознании матери

    Выдержка из похожей работы

    …литературы
    Введение
    В последнее время в мире происходит множество разнообразных изменений: сменяются строи, режимы, взгляды. Особую силу стало набирать постепенное смещение акцентов в сторону равенства полов. Набравшая силу в конце 19-го — начале 20-го веков волна феминизма подтолкнула демократические режимы признать избирательные права женщин. В этот период женщины получили права на получение высшего образования. Не сразу, но постепенно. Уже ни одна отрасль ,ни один вид деятельности будь то: экономика, политика, образование -не мыслятся без представительства и участия женщин.
    Остро встал вопрос о свойствах и различиях индивидов как носителей своеобразной и неповторимой информации. Ее понимании и использовании во благо обществу и человечеству. Отдельно взятые особи мужского и женского пола бывают разными. Они различаются и по своим психическим свойствам, и по своему физическому облику .Отличаются и их интересы и занятия, а принятые в обществе нормативные представления о «мужественности» (маскулинности) и «женственности» (фемининности), в основной своей массе являются не чем иным, как стереотипами общественного сознания. Хоть и отражают некие реалии.
    В 1930-х годы появились специальные психологические тесты для измерения маскулинности и фемининности. В след за этим «психология половых различий» пришла на смену «Психологии пола». Различия уже не сводили к …

     

    Вам может также понравиться...