Курсовая Социализация детей в современной сельской семье. Учебная работа № 116153

Количество страниц учебной работы: 44
Содержание:
«Оглавление

Введение……………………………………………………………………………………………………3
1 Теоретико-методологические подходы к изучению процесса социализации детей в сельской семье……………………………………………………………………………….6
1.1 Социализация детей в современной сельской семье как предмет социологии…………………………………………………………………………………………………6
1.2 Социологический анализ факторов социализации сельских детей………..13
Выводы к Главе 1……………………………………………………………………………………..21
2. Социально-педагогический потенциал сюжетно-ролевой игры как средство социализации детей сельских семей в школе……………………………………………..22
2.1 Диагностика уровня социальной адаптации детей сельских семей в школе……………………………………………………………………………………………………….22
2.2 Использование комплекса игр в работе по оптимизации социализации детей сельских семей………………………………………………………………………………..27
2.3 Результаты экспериментальной работы………………………………………………30
Выводы к Главе 2……………………………………………………………………………………..31
Заключение ……………………………………………………………………………………………..32
Список используемой литературы……………………………………………………………..34
ПРИЛОЖЕНИЯ

Список используемой литературы

1. Андреева Г.М. Психология социального познания. — М., 2012. — 334 с.
2. Антонов А. И. Микросоциология семьи: Учебное пособие для вузов. — М., 2013. — 567 с.
3. Издательский Дом Nota Bene. 2014. С. 215.
4. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. Учебное пособие для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2011.- 335 с.
5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2013. — 506 с.
6. Варга А.Я. Роль родительского отношения к стабилизации детской невротической реакции // Вестник МГУ: Сер. 32 Психология — 2012. — № 7.- С.158.
7. Гаврилова Т.П. О стилях семейного воспитания // Начальная школа. -2012. — №10. — С. 200.
8. Деусова Т.П., Кавашкина О.Д. Приучение и упражнение детей как методы семейного воспитания // Начальная школа. — 2012. — №5.- С. 88.
9. Зверева О.Л. Семейная педагогика и домашние воспитание детей раннего и дошкольного возраста // Психология управления.- 2013. — №12. — С.190.
10. Зверева О.Н., Галичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. — М.: Издательский центр Академия, 2013. — 168 с.
11. Каптерев П.Ф. О семейном воспитании. — М.: Изд-во Академия, 2011. — 225 с.
12. Карабанов О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М.: Гардарики, 2012 — 327 с.
13. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. — М.: Педагогика, 2013. — 437 с.
14. Кузин В.С. Психология. Учебник 4-е издание перераб. и доп. — М.: АГАР. 2012. — 354 с.
15. Леонтьев А.Н. Психологическое развитие ребенка в дошкольном возрасте. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. — М.2013. — 354
16. Матейчик З. Родители и дети. Кн. для учителя / Пер с чешского. — М.: Просвещение, 2012 — 323 с.
17. Маркова Т.А., Емельянова Л.Г. За единство принципов воспитания детей в дошкольном учреждении и семье / Под ред. Р.А. Курбатовой — М.: Просвещение, 1982 — 176 с.
18. Мудрик А.В. Социальна педагогика: Учебник для студентов педагогических вузов / Под ред. В.А. Сластенина. 4-е изд. Доп. — М.: Издательский центр Академия, 2013 — 260 с.
19. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития, детство, отрочество. Учебн. для студентов. — 9-е изд., стереотип. — М.: Изд. центр Академия, 2014 — 458 с.
20. Ниебржидовски Л. Детский ум растет в темпе родительского внимания // Семья и школа. — 2012. — № 10.- С. 90.
21. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. — М., — 2012.-518 с.
22. Петрошевский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. — М.: Изд-во Академия Высшая школа, 2011 — 547 с.
23. Пороцкая Е.Л. Исследование особенностей позиции родителей по отношению к психическому развитию дошкольника// Психолог в детском саду.- 2014. — №17. — С. 300.
24. Практическая психология образования: Учебное пособие 4-е издание/ Под редакцией И.В. Дубровиной. — СПб.: Питер, 2013. — 559 с.
25. Психология личности. Хрестоматия — Т-2. — Самара: Издательский Дом БАХРАХ-М , 2013. — 558 с.
26. Самоукина Н.В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком // Вопросы психологии. — 2012.- №7. — С.100.
27. Словарь — справочник по психологической диагностике / Под ред. Л.Ф.Бурлачук, С.М.Морозова / Отв. ред. С.Б. Крымский. — Киев. — 2011. — 855 с.
28. Собкин В.С., Марич Е.М. Ценностные ориентации родителей детей — дошкольников // Вопросы психологии.- 2014.- № 2.- С.89.
29. Спицин Н.П. Время доброго общения // Начальная школа. 2011 № 1. — С. 195.
30. Степанов С.С. Типы любви и стили воспитания // Семья и школа. — 2013. -348 с.
31. Столяренко Л.Д. Основы психологии. 14-е изд. — Ростов на/Д Феникс. 2013. — 431 с.
32. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. М.: Педагогика, — 2012
. — 530 с.
33. Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики В. 3ч. — М.: Гуманит, изд. центр Владос, 2013 — 376 с.
34. Шибутани Т.Б. Социальная психология. Перевод с английского В.Б. Ольшанского. Ростов на /Д. Издательство Феникс. 2012 — 578 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 116153. Курсовая Социализация детей в современной сельской семье

Выдержка из похожей работы

…я в среду нормально развивающихся сверстников»
Выполнила: студентка заочного
отделения 3 курса
Иванова Д.В.
Проверила: доцент кафедры психологических наук Заборина Л.Г.
Чита
год
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы проблемы социализации детей дошкольного возраста
.1 Сущность процесса социализации дошкольников
.2 Условия полноценной социализации детей дошкольного возраста
Глава 2. Особенности социализации детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
.1 Характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
.2 Средства социализации детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Заключение
Литература
Введение
Актуальность исследования. В современном мире проблема социального развития подрастающего поколения становится одной из актуальных. Родители и педагоги как никогда раньше обеспокоены тем, что нужно следить, чтобы ребенок, входящий в этот мир, стал уверенным, счастливым, умным, добрым и успешным.
Именно в детстве происходит созревание человека, способного гармонично и эффективно адаптироваться к меняющейся социальной среде и выделить свое ″Я″ среди других людей. Социальное развитие объединяет процессы социализации и индивидуализации, погружая ребенка не только в предметный мир, но и в социальное пространств…