Курсовая Семья и семейные отношения в воспитании детей. Учебная работа № 114589

[Количество страниц учебной работы: 38,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3-5
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование роли семьи в воспитании ребенка в татарской семье……………………………………………………………………6
1.1 Рассмотреть общую характеристику понятия семьи……………….…….6-8
1.2 Традиции татарской семьи……………………………………………….8-10
1.3 Методы и приемы воспитания……………………………………….….10-13
1.4 Функции татарской семьи……………………………………………….13-16
ГЛАВА 2. Семья и семейные отношения в воспитании детей………………………………………………………………………………17
2.1 Роль семьи в воспитании детей в татарской семье …………………….17-26
2.2 Сущность современной семьи…………………………………………..26-30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………31-32
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..32-39

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Актуальные проблемы современного детства: Сб. научн. трудов. Вып. 5/НИИ детства. Под общ. ред. Е.М. Рыбинского. — М., 1998.
2. Ариарский, М.А. Педагогическая культурология: методология и методика постижения культуры / М.А. Ариарский // Педагогика : журнал . — 2013.
3. Атапина, И.М. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе с одарёнными детьми / И.М. Атапина // Образование в современной школе : журнал . — 2014
4. А.А. Синицын, А.М. Мещерякова // Детское творчество : журнал, 2014.
5. Бардиан А.Н. Воспитание детей в семье. /Психол. — пед. очерки. / А.Н. Бардиан — М., 2008.
6. Бойченко, Г.Н. Распределённое образование и обучение в контексте современной образовательной парадигмы / Г.Н. Бойченко, Л.И. Кундозёрова // Альма Матер : журнал . — 2014.
7. Болбас, В.С. Этнопедагогический тезаурус: разведение понятий / В.С. Болбас // Педагогика : журнал . —2015.
8. Бим-Бад, Б.М. Психология и педагогика: Просто о сложном: Популярные очерки и этюды / Б.М. Бим-Бад. — М.: МПСУ, МОДЭК, 2011.
9. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская, С.И. Розум. — СПб.: Питер, 2012.
10. Беглор Татьяна. В интересах ребёнка. // Школьный психолог 2006, 18-20 с.
11. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте./ Л.И. Божович. — М., 2004, 296 с.
12. Буянов М.И. Ребёнок из неблагополучной семьи. М., « Просвещение», 2009.
13. Василькова Ю.В. Социальная педагогика./ Ю.В. Василькова Ю.В., Т.А. Василькова. — М.-2011. — 246 с. Вербицкий, А.А. Методологические основы реализации новой образовательной парадигмы / А.А. Вербицкий, Н.А. Рыбакина // Педагогика : журнал . — 2014.
14. Вульфов, Б.З. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / П.И. Пидкасистый, Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов. — М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2010.
15. Виннескотт Д.В. Разговоры с родителями./ Д.В. Виннескотт — М., 2001. — 186 с.
16. Возрастная и педагогическая психология: Уч. пособие для студ. высш. уч. завед / под ред. Дубровиной, И. В., Прихожан А. М.: Изд-во Академия, 2011.- 365 с.
17. Волков Б.С. Психология подростка.- 3-е изд., исправл. и доп./ Б.С. Волков — М.: Педагогическое общество России, 2012.- 160 с.
18. Воспитателю о работе с семьей: Пособие для воспитателя дед. сада /Л.В. Загик, Т.А. Куликова, Т.А. Маркова и др., Под ред. Н.Ф.Виноградовой. -М.: Просвещение, 2004. — 192 с.
19. Головей Л.А. Практикум по возрастной психологии. / Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко – СПб.: Речь, 2011.
20. Голод С.И. «»Будущая семья: какова она?»»/ С.И. Голод.- М.: Знание, 2000.-64с.
21. Герасимова И. А. Структура семьи. М., 2002.
22. Гайфуллин В.Г., Традиции народной педагогики в действии // Ученые записки. – Казань, Изд-во ТГГИ, 2006. №10.
23. Денисова, О.П. Психология и педагогика: Учебное пособие / О.П. Денисова. — М.: Флинта, МПСУ, 2009.
24. Джуринский, А.Н. Изменения парадигмы сравнительной педагогики / А.Н. Джуринский // Педагогика : журнал . — 2014 .— №2 .— С. 107-113.

25. Ильдарханова Ф.А., Семья и общество. Социальные и этнодуховные аспекты взрождения семьи. – Казань, 2004.
26. Капрони В. Сам себе взрослый, ребёнок и родитель/ В. Капрони, Т. Навак – СПб, 2006.- 95с.
27. Кудрина Г.Я. Диагностические методы обследования детей дошкольного возраста./ Г. Я. Кудрина — Иркутск, 1993. — 108 с.
28. Курс лекций по коррекционной педагогике: Учеб. Пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд.- 2003.-352с.
29. Ковалёв С.В. Психология современной семьи. М., « Просвещение», 2005.
30. Коротких, О.В. Проблема классификации народных игрушек в отечественной педагогике / О.В. Коротких // Наука и школа : журнал . — 2014.
31. Карцева, Л.В. Психология и педагогика социальной работы с семьей: Учебное пособие / Л.В. Карцева. — М.: Дашков и К, 2014.
32. Кравченко, А.И. Психология и педагогика: Учебник / А.И. Кравченко. — М.: ИНФРА-М, 2015.
33. Кравченко, А.И. Психология и педагогика: Учебное пособие / А.И. Кравченко. — М.: ИЦ РИОР, 2011.
34. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / В.Г. Крысько. — М.: 2014.
35. Каландарова, М. Пути и методы интеллектуального развития учащихся, М. Каландарова // Вопросы гуманитарных наук : журнал . — 2014.
36. Карпов А.О. педагогика : журнал .— Б.м. — 2011.
37. Клепиков, В.Н. Методика построения и проведения современного этического занятия / В.Н. Клепиков // Педагогика : журнал . — 2014.
38. Лойшен Ш. Психологический тренинг умений школы Вирджинии Сатир./ Ш. Лойшен – СПб., 2008.- 310с.
39. Лидерс А.Г. Тренинг личностного роста с подростками // Журнал практического психолога. 2008.- №1 – с. 49 — 52.
40. Максимов В.Г. «»Педагогическая диагностика в школе»»: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений./ В.Г. Максимов — М.: Издательский центр «»Академия»», 2003.- 272 с.
41. Матейчек З. Родители и дети: Кн. для учителя: Пер. с чешского./ З. Матейчик — М.: Просвещение, 2011. — 320 с.
42. Мухина В.С. Возрастная психология./В.С. Мухина– М., 2007. – 246с.
43. Навайтис Г. Семья в психологическом консультировании./ Г. Навайтис. — Калининград, 2009.- 136 с.
44. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе./ Р.В. Овчарова.– М.: ТЦ «»Сфера»», 2006. – 240 с.
45. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования: учебное пособие для студентов вузов и практических работников./ Р.В. Овчарова – М.: ТЦ «»Сфера»», 2004 – 448с.
46. Осипова А.А. «»Общая психокоррекция»»: Учебное пособие для студентов вузов./ А.А. Осипова. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 512 с.
47. Основы психологии семьи и семейного консультирования / под. Общ. Ред. Н.Н. Посысоева – М., 2004. – 196с.
48. Островская Л.Ф. Педагогические знания родителя: (Материалы семинаров для родителей). Пособия для воспитателя д/у./ Л.Ф. Островская. — М.: Просвещение, 2003.- 76с.
49. Педагогика под ред. Пидкасистого П.И.- М. Педагогическое общество России, 2010.- 640с.
50. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания./ А.В. Петровский. – М., 2001.- 214с.
51. Популярная психология для родителей / под ред. А.А. Бодалева. – М.: Педагогика, 2010.-256с.
52. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками под ред. М.Р. Битяновой — Питер, 2004.- 404с.
53. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под. Ред. Е.Г. Силяевой – М., 2012. – 192с.
54. Петунин, О.В. Проектная и исследовательская деятельность учащихся как способ выполнения требований ФГОС / О.В. Петунин // Инновации в образовании : журнал . — 2014.
55. Павленко, Н.Н. Психология и педагогика: Учебное пособие / Н.Н. Павленко, С.О. Павлов. — М.: КноРус, 2005.
56. Пастюк, О.В. Психология и педагогика: Учебное пособие / О.В. Пастюк. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2006.
57. Петрушин, В.И. Психология и педагогика художественного творчества: Учебное пособие для вузов / В.И. Петрушин. — М.: Акад. Проект, Гаудеамус, 2009.
58. Райнпрехт Х. Воспитание без ограничений./ Х. Райнпрехт – М., 2010.-159с.
59. Рабочая книга школьного психолога. / И.В. Дубровина, М.К. Акимова, Е.М. Борисова; Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Просвещение, 2001.– 303 с.
60. Социология семьи под ред. А. И. Антонова. М., 2005.
61. Спиваковская А.С. Как быть родителями: о психологии родительской любви./ А.С. Спиваковская — М.: Педагогика, 2006, — 247с.
62. Справочник социального педагога: 5-11 классы /Авт.-сост. Т. А. Шишковец. — М.: ВАКО, /Педагогика, Психология, Управление.- 2009- 336 с.
63. Столяренко Л.Д. Основы психологии./ Л.Д. Столяренко– Ростов Н/Д: Феникс, 2004.- 495с.
64. Сысенко В.А. Супружеские конфликты./ В.А. Сысенко. — М., 2009, — 162с.
65. Сысенко В.А. Устойчивость брака: Проблемы, факторы, условия./ В.А. Сысенко. – М.-2001 – 95с.
66. Супрунова, Л.Л. Сравнительная педагогика в структуре современного научного знания / Л.Л. Супрунова // Педагогика : журнал . — 2012.
67. Самыгин, С.И. Психология и педагогика: Учебное пособие / С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко. — М.: КноРус, 2010.
68. Столяренко, А.М. Психология и педагогика: Учебник для студентов вузов / А.М. Столяренко. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.
69. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика: краткий курс лекций / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. — М.: Юрайт, 2009.
70. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика: Учебник / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин, В.Е. Столяренко. — Рн/Д: Феникс, 2000.
71. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика: Учебное пособие для бакалавров / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. — М.: Юрайт, 2001.

72. Фролов В.Г. Психология подростка./ В.Г. Фролов. – М., 2007.- 275с.- 412с.
73. Шевандрин Н.И. «»Психодиагностика, коррекция и развитие личности»»./ Н.И. Шевандрин.- М.- 2004.- 273 с.
74. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании: учебное пособие ч.1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии./ Н.И. Шевандрин — М.: Владос, 2005 — 424 с.
75. Шнейдер Л.Б. «»Основы семейной психологии»»: учеб. Пособие – 2-е изд., стер./ Л.Б. Шнейдер. — М.:Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «»МОДЕК»»; 2004.- 928с.
76. Эйдемиллер Э.Г. Семейная психотерапия. — Л.: Медицина./ Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий. – М.-2000.- 256с.
77. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. Методическое пособие./Серия «» Психодиагностика: педагогу, врачу, психологу. Вып.1Под общей редакцией д.м.н., Л.И. Вассермана М.: «»Фолиум»», 2006. — 215с.
78. Ямбург, Е.А. Зачем нужен профессиональный стандарт учителя? / Е.А. Ямбург // Вестник МУ. Педагогическое образование : журнал . — 2013.
79. Якубов, З.Я. О предмете и категориальном аппарате педагогики / З.Я. Якубов // Альма Матер : журнал . — 2014.
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 114589. Курсовая Семья и семейные отношения в воспитании детей

Выдержка из похожей работы

…«Государственное и

 муниципальное
управление»

                                      2
Курса Сокруто В.С.

                                    

                   Проверил: к.и.н., доцент Зелев В.В.

Омск-2007 г.

                                    

Содержание

Введение……………………………………………………………………3

1.  
Понятие социального института, его виды……………………………5

2.  
Брак – основа семейных отношений…………………………………..7

      2.1. Формы
брака……………………………………………………….8

      2.2. Историческое
направление в социологии семьи и брака……..10

3.  
Семья как важнейший социальный институт…………………….….14

      3.1. Жизненный цикл
семьи………………………………………….14

      3.2. Формы
семьи……………………………………………….……..15

      3.3. Функции
семьи……………………………………………………16

      3.4. Распределение
ролей в семье……………………………………19

4.  
Кризис семьи и ее будущее……………………………………………21

Заключение………………………………………………………..………25

Список
литературы………………………………………………….…….27

Введение

Семья считается одним из
четырех фундаментальных институтов общества, придающим ему стабильность и
способность восполнять население в каждом следующем поколении. Одновременно
семья выступает малой группой – самой сплоченной  и стабильной ячейкой
общества. На протяжении своей жизни человек входит в состав  множества самых
разных групп – группу све…